A. | 在该生态系统中增加了虚线箭头的关系后,既增强了该生态系统的稳定性,又增大了能量传递效率 | |
B. | 在该生态系统中,各生物之间都是捕食关系 | |
C. | 该生态系统的主要成分是人,因为人在其中起关键作用 | |
D. | 在该生态系统中增加了虚线箭头的关系后,更利于能量流向有益于人的部分 |
分析 生态工程建设要遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.(少消耗、多效益、可持续)生态经济主要是通过实行“循环经济”原则,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,实现物质和能量的多级利用.该生态系统的建立,只能提高能量的利用率,不能提高各营养级间的能量传递效率.
解答 解:A、该生态系统的建立,只能提高能量的利用率,不能提高各营养级间的能量传递效率,A错误;
B、在该生态系统中,农作物和蚯蚓之间是腐生关系,B错误;
C、该生态系统的主要成分是生产者,即农作物,C错误;
D、在该生态系统中增加了虚线箭头的关系后,更利于能量流向有益于人的部分,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生态工程和生态农业的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质是构成细胞结构的重要成分,也可调节生命活动 | |
B. | 糖类是细胞的主要能源物质,也是生命活动的直接能源 | |
C. | 蛋白质与核酸中的氮元素分别主要存在于氨基和碱基中 | |
D. | RNA是构成核糖体的成分,也可以参与体内ATP形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、有氧呼吸 | B. | 细胞溶胶、无氧呼吸 | ||
C. | 线粒体、无氧呼吸 | D. | 细胞溶胶、有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人血液涂片中红细胞的细胞核 | B. | 洋葱根尖成熟区细胞中的大液泡 | ||
C. | 洋葱根尖分区细胞中的中心体 | D. | 菠菜叶绿体中的基粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地雀进化的实质是种群内基因频率的改变 | |
B. | 地雀为适应群岛生活产生了定向变异 | |
C. | 隔离在物种的形成中起着重要的作用 | |
D. | 突变和基因重组产生进化的原材料 |
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