精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列表述正确的是(  )
A、葡萄糖通过方式a进入红细胞
B、低温只会影响方式b的运输
C、脂溶性小分子物质能通过方式a运输
D、抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析曲线图:方式a只与浓度有关,且与浓度呈正相关,属于自由扩散;方式b除了与浓度相关外,还与载体数量有关,属于协助扩散或主动运输.抑制细胞呼吸会影响能量的供应,可能会影响方式b,但不影响方式a.
解答: 解:A、葡萄糖进入红细胞是协助扩散,即方式b,A错误;
B、低温能抑制酶的活性,也能影响分子运输速率,则会影响所有物质的跨膜运输,B错误;
C、脂溶性小分子物质的运输方式是自由扩散,即图中的a,C正确;
D、a的运输方式是自由扩散,不需要消耗能量,则抑制细胞呼吸对方式a没有影响,D错误.
故选:C.
点评:本题结合曲线图,考查物质跨膜运输方式的相关知识,意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力,解题的关键是理解自由扩散的影响因素是浓度差,而协助扩散和主动运输的影响因素是载体.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为研究根系低氧环境对网纹甜瓜生长和果实品质的影响,科技工作者进行了如下实验.
①选择生长健壮的甜瓜幼苗,随机分为A、B、C三组,进行无土栽培.
②A、B、C三组根系供氧浓度分别为21%、10%、5%,其它栽培条件都相同.
③持续供氧处理后的10天、20天、30天,测定各组根系的呼吸作用速率、根细胞苹果酸脱氢酶(有氧呼吸有关的酶)活性、乙醇脱氢酶(无氧呼吸有关的酶)活性、叶片光合作用速率等生理指标,部分结果如图.回答下列问题:

(1)用SP-2溶氧测定仪可精确测定溶液中溶解氧的变化值.如要利用SP-2溶氧测定仪测量叶片光合速率,可将叶片剪成1×1cm2后沉入缓冲液中,在一定的光照和温度条件下,测得缓冲液中溶解氧的单位时间增加值即为叶片的
 
速率,若要获得叶片的真光合速率,要先测量叶片的
 
速率,具体做法是要在一定温度和
 
条件下测量缓冲液中溶解氧的减少值.为排除叶片组织中原有气体对实验结果的影响,叶片要先进行
 
处理.
(2)图甲表示利用SP-2溶氧测定仪测得根系呼吸速率的果.图乙表示植株根细胞内乙醇脱氢酶的活性变化,该酶所催化的反应行的场所是
 
.结合图甲、乙分析,在低氧环境,根系两种呼吸类型的细胞速率变化是
 
,实验中还测量30天后各组植株的干重和果实含糖量变化,发现10%、5%低氧处理植株的干重显著低于对照组,原因是
 
.从而使光合作用固定的有机物减少.
(3)幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为
 
 
.大田种植甜瓜时,“正其行,通其风”的只要目的是通过
 
提高光合作用强度以增加产量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞增殖及增值过程的一些变化,叙述正确的是(  )
A、着丝点分裂会导致染色单体消失
B、中心粒在前期倍增,成为两组
C、核DNA随染色体倍增而倍增
D、细胞增殖都具有周期性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

母性效应是指子代某一性状的表现型由母体的核基因型决定,而不受本身基因型的支配.椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,但若单独饲养,也可以进行自体受精,其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分,旋转方向符合母性效应,如图所示.现有右旋和左旋椎实螺若干,回答下列问题:
(1)左旋椎实螺的基因型为
 
;右旋椎实螺的基因型为
 

(2)欲判断某左旋椎实螺的基因型,可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配,统计杂交后代F1的性状.若子代表现情况是
 
,则该左旋椎实螺是纯合子;若子代的表现情况是
 
,则该左旋椎实螺是杂合子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某种自花传粉的豆科植物,同一植株能开很多花,不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色.现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验.

实验
组别
亲本的处理方法所结种子的性状及数量
紫色子叶白色子叶
实验一将甲植株进行自花传粉409粒0
实验二将乙植株进行自花传粉0405粒
实验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉396粒0
实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒
分析回答:
(1)如果用A代表显性基因,a代表隐性基因,则丙植株的基因型为
 

(2)实验三所结的紫色子叶种子中,能稳定遗传的种子占
 
%.实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为
 
粒.
(3)若将丙植株的花除去未成熟的雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉,则预期的实验结果为紫色子叶种子:白色子叶种子=
 

请用遗传图解说明该过程(要求写出配子类型)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于在正常情况下组织液与淋巴液的叙述,错误的是(  )
A、组织液中的氧气不能进入淋巴
B、组织液的成分不断变化,并保持动态平衡
C、血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
D、组织液中的有些物质经毛细淋巴管进入淋巴液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列模式图表示几种细胞器,有关说法不正确的是(  )
A、细胞器A、C、E、F能产生水
B、细胞器B、F不含磷脂
C、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
D、A与植物细胞壁的形成有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

10号个体的基因型是(  )
A、AA
B、Aa
C、aa
D、XaXa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列四个选项中采用了植物组织培养技术的是(  )
A、采用花药离体培养得到单倍体植株
B、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
C、人工种子的培育过程
D、运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

查看答案和解析>>

同步练习册答案