氰化物是一种剧毒物质，其通过抑制[H]与O2的结合，使得组织细胞不能利用氧而陷入内窒息。如图为研究植物根尖吸收钾离子的相关实验。下列分析不正确的是
A．通过实验甲可以判断植物根尖细胞吸收K+属于主动运输
B．实验甲中4h后氧气消耗速率下降因为细胞外K+浓度降低
C．实验乙中4h后吸收K+的能量可能来自于无氧呼吸
D．实验乙加入氰化物后，细胞对氧气的吸收速率不变
科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏平罗中学高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答：
（1）甲图表示在光照弱的情况下，光合作用随 的增加成正比增加，这种情况下，可以认为此时影响光合作用过程的 阶段。
（2）从图甲可见，光照强度超过某一强度时，光合作用速度不再增加，此时限制光合作用速度增加的主要因素是 ，此时光合作用的 阶段受到限制。
（3）图乙中C点表示光照强度为B时，是植物生长的 ，出现CD段的原因是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届上海市七校高三12月联合调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：
实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；
实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。
（1）IAA是植物细胞之间传递 的分子，其化学物质名称是 。顶芽合成的IAA通过 方式向下运输。
（2）实验一中，去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是 。
（3）实验二中， a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物量 。
（4）综合两个实
验的数据推测，去顶8
h时Ⅰ组和Ⅱ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组 （大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对些结果提出合理的假设： 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届山东师范大学附属中学高三上第三次模考生物试卷（解析版） 题型：选择题
真核细胞某生理过程如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．a链和b链的方向相反，a链与c链的碱基序列相同
B．酶1可使磷酸二酯键断裂，酶2可催化磷酸二酯键的形成
C．该图表示DNA半保留复制过程，遗传信息传递方向是DNA→DNA
D．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生该过程
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关实验操作的描述中，错误的是（ ）
A．利用双缩脲试剂鉴定抗体的化学本质的实验过程中，不需要水浴加热
B．利用样方法调查种群密度和人类遗传病的遗传方式的实验中，都会遵循“随机取样”原则
C．“探究酵母菌种群数量变化”实验中，可采用抽样检测法估算酵母菌的数量
D．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察植物细胞有丝分裂”实验中都有染色环节
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期生物周练生物试卷（解析版） 题型：选择题
某一生物有四对染色体，假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为l∶1。则该精原细胞在产生精细胞的过程中，最有可能出现的是（ ）
A．一个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极
B．一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极
C．两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极
D．两个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届广东省等校高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列过程中不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是
A．植物体细胞杂交中原生质体融合
B．mRNA与游离核糖体的结合
C．胰岛B细胞分泌胰岛素
D．吞噬细胞对抗原的摄取
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中正确的是
A．光照条件下澄清石灰水变混浊是因为光照下种子的呼吸作用旺盛
B．种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的
C．在黑暗条件下，种子不进行呼吸作用
D．在光照条件下，澄清石灰水不会变混浊
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
