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16.下列关于实验的描述中正确的一组是(  )
①斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现红黄色沉淀;
②脂肪的鉴定能看到被染色的脂肪滴;
③鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液;
④蛋白质用双缩脲试剂鉴定呈紫色;
⑤洋葱根尖装片制作的步骤是解离、漂洗、染色、压片;
⑥观察洋葱根尖装片发现最多的细胞是前期细胞;
⑦用30%蔗糖溶液对临时装片作引流后,约5min后可看到洋葱表皮细胞逐渐发生质壁分离的现象;
⑧有丝分裂观察的实验中,用于对洋葱根尖染色的染液有龙胆紫或醋酸洋红染液;
⑨滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色.
A.③⑤⑥⑧B.②④⑤⑦C.①④⑤⑦D.②④⑤⑨

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少),所以观察细胞有丝分裂实验中,视野中最多的细胞是处于间期的细胞.分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).

解答 解:①蔗糖是非还原性糖,所以斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后不会出现砖红色沉淀,①错误;  
②脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴,②正确;     
③鉴定还原糖时,要将斐林试剂甲液和乙液混合后加入,③错误;   
④蛋白质能和双缩脲试剂发生紫色反应,④正确;  
⑤洋葱根尖装片制作的步骤是解离、漂洗、染色、压片,⑤正确;
⑥观察洋葱根尖装片发现最多的细胞是间期细胞,⑥错误;
⑦用30%蔗糖溶液对临时装片作引流后,细胞浸润在30%蔗糖溶液中,细胞失水,约5min后可看到洋葱表皮细胞逐渐发生质壁分离的现象,⑦正确;
⑧在观察植物细胞有丝分裂实验中,可用龙胆紫或醋酸洋红染液使染色体着色,⑧正确;
⑨滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色,⑨错误.
故选:B.

点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定实验、观察细胞有丝分裂实验、细胞观察实验、叶绿体中色素的提取和分离实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习生活中主要积累.

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(3)图是子午岭生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向.
①在碳循环的过程中,同时伴随着能量流动.
②写出图中(用字母表示)生产者A,分解者B.

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A.R型(无荚膜无毒菌)$\stackrel{注射}{→}$小鼠→健康
B.S型(有荚膜有毒菌)$\stackrel{注射}{→}$小鼠→败血症(死亡)
C.高温杀死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→健康
D.活R型菌+高温杀死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→败血症(死亡)
(1)从D组实验中的小鼠体内可以分离出R型和S型型菌.
(2)从上述实验可以看出:在第四组实验中,已经被加热杀死的S型细菌中,必然含有某种促成细菌由R型转化为S型的活性物质.
(3)1944年艾弗里等科学家从S型菌中提取DNA、蛋白质和多糖荚膜等成分,分别与R型菌一起培养,结果发现:
①S型细菌的DNA与R型活菌混合,将混合物注入小鼠体内,可使小鼠致死,这说明S型细菌的DNA可使R型活细菌转化为S型细菌.
②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合并注入小鼠体内,小鼠将不死亡,从小鼠体内只能分离出R型菌.
③如果将DNA酶注入活的S型细菌中,再将这样的S型菌与R型活菌混合,混合物不使小鼠致死,原因DNA酶使DNA分子破坏.
④艾弗里进行的肺炎双球菌的转化实验中,所谓的“转化”是指从甲细菌中提取转化因素处理乙细菌,使乙细菌获得甲细菌的某些遗传特性.这里的转化因素是S型细菌的DNA分子.

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4.四分体是指(  )
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B.细胞核中含有四条同源染色体
C.每对同源染色体含有四条染色体
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11.作物育种是生物技术的一项重要内容,其方法手段也日益先进和多样化.现有一基因型为AaBB的生物,现在要将它转变为基因型为①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB的生物,可以采取的相关技术及排列正确的一组是(  )
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B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术
D.花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种

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1.如图表示生物异化作用过程中的物质代谢示意图,对这一图解的正确解释是(  )
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8.分析下列图表,回答有关问题:

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