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人类的X、Y两条染色体既有同源区段,又有非同源区段(如下图所示)。下列叙述正确的是

A.性染色体上的等位基因只存在于Ⅱ同源区

B.I、Ⅱ、Ⅲ区段上的基因均与性别决定相关

C.遗传上与性别相关联的基因只存在于I、Ⅲ非同源区

D.血友病、红绿色盲致病基因只存在于I非同源区

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.用小刀将数只荧火虫的发光器割下,干燥后研成粉末状.取两支试管,标上甲、乙,各加入2mL水和等量的荧火虫发光器研磨粉末,结果发现两支试管均有短时间黄色荧光出现.一段时间后出现的现象和再进行分别处理出现的结果如下:
一段时间后,试管中黄色荧光消失加入2mLATP溶液,试管中又出现黄色荧光
一段时间后,试管中黄色荧光消失加入2mL葡萄糖溶液,试管中不出现黄色荧光
由此分析得出的正确结论是(  )
A.葡萄糖不是能源物质B.荧火虫发光不需要消耗能量
C.ATP是直接能源物质D.葡萄糖氧化分解可产生ATP

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起( )

A.酶促反应速率的加快

B.儿童患佝偻病

C.细胞代谢紊乱

D.成年人患肌无力病

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科目:高中生物 来源:2016届四川省雅安市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病,导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变,下图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用。

(1)图中所示为细胞膜的________模型,其中构成细胞膜的基本支架是________,氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上________________决定的。

(2)在正常细胞内,氯离子在CFTR蛋白的协助下通过________方式转运至细胞外,随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高,水分子向膜外扩散的速度________,使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。

(3)正常的CFTR蛋白约由1 500个氨基酸组成,直接指导该蛋白质合成的模板至少由________个核苷酸组成。有一种CFTR基因突变会导致肽链错误折叠,使蛋白质的________结构发生改变,从而影响CFTR蛋白的正常功能。目前已发现CFTR基因有1 600多种突变,都能导致严重的囊性纤维化,这一事实说明基因突变具有________________等特点。

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科目:高中生物 来源:2016届全国推荐高三联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示某家族一种遗传病(用基因A、a表示)的遗传系谱图(不携带其他致病基因),其中Ⅱ5个体不携带该遗传病的致病基因,调查发现该家族此病患者均不能活过30岁。据图回答下列问题。

(1)该遗传病由位于 染色体上的 性基因控制,Ⅲ3的致病基因来自第1代中的 号个体。

(2)为减少该遗传病的发生,该家族第Ⅱ代中的 婚育时应注意进行遗传咨询和产前诊断。

(3)理论上Ⅱ9和Ⅱ10婚后产生的后代中能活过30岁的个体中,A的基因频率为

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科目:高中生物 来源:2016届全国推荐高三联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知家蚕的茧色(白茧和黄茧)是由非同源染色体上的两对基因(I、i和Y、y)控制的,结白茧的个体Ilyy与结黄茧的个体iiYY交配,子一代为结白茧的个体,子一代个体与结白茧的个体iiyy交配,子二代中,结白茧的个体与结黄茧的个体比例为3:1。子一代个体间相互交配,子代结白茧的个体与结黄茧的个体比例为

A. 13:3 B.15:1 C.9:7 D.3:1

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科目:高中生物 来源:2016届全国推荐高三联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞增殖的叙述中,正确的是

A.洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不可能出现四分体

B.人的成熟红细胞可以进行有丝分裂,快速产生新的红细胞

C.大肠杆菌增殖过程中不出现纺锤丝和染色体的变化,属于无丝分裂

D.减数分裂能保证卵母细胞的遗传物质平均地分配到两个子细胞中去

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三B部第三次周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞核的叙述,不正确的是( )

A.核仁是与核糖体的形成有关的细胞器

B.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,核内存在易被碱性染料染成深色的物质

C.核孔是mRNA、酶等某些大分子物质进出细胞核的通道

D.核膜是双层膜,核膜的基本骨架是磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞分裂和分化的叙述中,不正确的是(  )
A.两者都是多细胞生物个体发育过程中不可缺少的过程
B.无论是有丝分裂还是细胞分化,子细胞与亲代细胞相比,遗传物质都不发生改变
C.分裂只发生在胚胎发育阶段,而分化发生在生物体的整个生命过程中
D.前者使细胞数目增加,后者使细胞种类增加

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