练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生下列3种氨基酸，据此判断，下列有关叙述错误的是

    A. 合成一个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子

    B. 一个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸

    C. 在细胞中合成C22H34O13N6 分子需要消耗细胞代谢产生的能量

    D. 一个C22H34O13N6分子存在1个游离的氨基和3个游离的羧基

    【答案】D

    【解析】试题解析：每种氨基酸均含有1个N原子，所以该直链多肽是有6个氨基酸脱去5分子水，A正确；假设所含有的谷氨酸有x个，则由O原子守恒可知1*5+2+2x=13，则x=3，每个该多肽分子水解后可以产生3个谷氨酸，B正确；由于密码子具有简并性，B错误；在细胞中合成C22H34O13N6 分子，即合成蛋白质分子，需要消耗细胞代谢产生的能量，C正确；由于肽链中含有游离的氨基数目和羧基数目等于肽链条数+R基中氨基数目和羧基数目，根据题干信息可知肽链为1条，由于有3个谷氨基，故1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和4个游离的羧基，D项错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关地理隔离和生殖隔离的说法，正确的是

    A. 地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种

    B. 生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种

    C. 地理隔离是形成新物种的必然经历

    D. 每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系．据图不能体现的信息是（ ）

    A. 由图1可知，水稻对SiO32-需求量最大，番茄对SiO32-需求量最小

    B. 图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2+

    C. 由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

    D. 图2中b点开始，离子吸收速率主要是受载体数量的限制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于

    A. 神经调节 B. 激素调节 C. 体液调节 D. 神经调节和体液调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】早春开花植物——雪滴兰，雪落花开，开花时花序细胞的耗氧速率远髙于其他细胞，但ATP的生成量却远低于其他细胞。据此推知，雪滴兰的花序细胞（ ）

    A．依靠无氧呼吸为生命活动供能 B．比其他细胞中的自由水含量低

    C．比其他细胞的光合作用强度低 D．呼吸释放的热能比其他细胞多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体细胞分化、衰老、癌变的叙述，不正确的是

    A. 高度分化的体细胞全能性受到限制

    B. 衰老细胞的核体积变大，细胞膜的物质运输功能降低

    C. 衰老细胞酶活性降低与基因表达能力下降有关

    D. 细胞癌变是原癌基因突变成抑癌基因的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：

    （1）该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇，你认为这种雄果蝇形成的原因是 。

    （2）在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇（纯合子）与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如下图1所示。设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示，根据图中信息，显性性状是 ，推测这对等位基因位于X染色体上，原因是 。

    （3）同学们继续进行探究，准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位（即探宄该基因在如图2所示X染色体的特有区段I还是X、Y染色体的同源区段II），于是设计了下列实验：

    实验步骤：

    ①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇；

    ②让步骤①得到的个体与 （填“棒眼”或“野生型圆眼”）雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现。

    ③预期结果与结论：

    若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于 ;

    若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请据图分析完成下列问题：（注：[ ]内填图中序号，横线上填名称）

    （1）甲、乙、丙中属于原核细胞的是 ，它与真核细胞的主要区别是 。

    （2）太阳光能通过图乙细胞中结构 [ ] 进行的光合作用后，才能进入生物界。

    （3）图丙细胞中合成蛋白质的场所是[ ] ，图丙细胞中的[ 4 ]的功能是对来自内质网的蛋白质进行 。

    （4）如果图乙细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是图丙中的 ［ ］ 。

    （5）构成图乙中［2］的化学成分主要是 ，它对细胞有支持和保护作用。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类多指畸形是一种显性遗传病。若母亲为多指（Aa），父亲正常，则他们生一个患病女儿的可能性是

    A．50% B．25% C．75% D．100%

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案