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关于生态系统中各成分功能的阐述,正确的是(  )
A、生产者是物质循环和能量流动的源头
B、消费者的存在加速了物质循环
C、没有消费者物质循环将停止
D、没有分解者物质循环将停止
考点:生态系统的结构
专题:
分析:生态系统的结构包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,食物链和食物网;非生物的物质和能量是物质循环和能量流动的源头,生产者是生态系统的基石,消费者可以加快生态系统的物质循环和能量流动,分解者可以把生态系统的有机物分解为无机物.
解答: 解:A、循环和能量流动的源头应该是非生物的物质和能量,A错误;
B、消费者的作用是在生产者尚未死亡时通过采食、咀嚼(破碎化的过程)、消化和排泄等过程,使物质很快地重新返回到环境中,加速了物质的循环过程,B正确;
C、没有消费者,生产者可由分解者分解,物质循环仍旧继续,C错误;
D、没有分解者,生产者消费者遗体以及排泄物堆积如山,生态系统会崩溃,物质循环无法继续,D正确.
故选:BD.
点评:解答本题的关键是弄清生态系统各成分的作用及各成分之间的联系,这是一道基础题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示胰岛素分子(分泌蛋白)中一条多肽链,其中有3个甘氨酸(R基:-H)且分别位于第8、20、23位.下列叙述正确的是(  )
A、图中多肽含有一个游离羧基(位于第1位)和一个游离氨基(位于第30位)
B、用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物比原多肽多5个氧原子
C、用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物中有4条多肽
D、该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内下列生理活动只能单向进行的是(  )
A、生长素在胚芽鞘中的极性运输
B、质壁分离过程中水分子的扩散
C、肝细胞中糖原与葡萄糖的转化
D、活细胞内ATP与ADP的转化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一个生态系统有四种生物并构成一条食物链.在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的含量,如表所示:在一段时间内,如果乙的种群数量减少,则会引起(  )
生物种类
有机物总量(g)550100300018
A、甲、丁的种群数量减少,丙的种群数量增加
B、甲、丙、丁的种群数量均减少
C、甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量减少
D、甲的种群数量增加,丙、丁的种群数量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是健康成年人体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是(  )
A、时间0-t1,产热量大约等于散热量,体温维持在37℃左右
B、时间t1-t2,散热量增加会引起体表温度下降,导致下丘脑某些部位兴奋
C、时间t2-t3,散热量减少是机体体温调节的结果,此时汗腺分泌减少
D、时间t3以后,产热量仍等于散热量,甲状腺激素分泌量也与t1之前相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇体细胞中染色体组成可表示为(  )
A、3+X或3+Y
B、6+X或6+Y
C、3对+XX或3对+YY
D、3对+XX或3对+XY

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科目:高中生物 来源: 题型:

某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定.该动物个体从出生到性成熟需要6个月.下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数).关于该种群的叙述,错误的是(  )
A、该种群10月份的出生率可能为零
B、种群密度越大,传染病对该种群数量增加的抑制作用也越强
C、该种群的年龄结构随季节更替而变化
D、该种群数量受气候、食物、行为调节等外源性因素影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是(  )
A、激素是信息分子,成分都是有机物,可以直接参与细胞内的许多代谢活动
B、能产生酶的细胞不一定能产生激素,能产生激素的细胞一定能产生酶
C、激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
D、激素的作用与神经系统的作用密切联系,神经系统的某些结构也可以释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

无细胞蛋白表达系统(保留蛋白质生物合成能力的细胞质抽取物)只能利用外源的mRN合成蛋白质.加入人工合成的序列为 UUUUUU…U、长度为50个碱基的mRNA后,系统合成了苯丙氨酸的多聚肽.下列相关说法错误的是(  )
A、该蛋白表达系统中只含细胞质基质
B、该蛋白表达系统内可能无RNA聚合酶
C、苯丙氨酸的密码子为 UUU
D、多聚肽的长度为16个氨基酸

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