分析 分析图解可知,图1为动物细胞,图中1是细胞膜,2是细胞质基质,3是高尔基体,4是核液,6是核仁,7是染色质,8是滑面内质网,9是线粒体,10是核孔,11是粗面内质网,12是核糖体,13是中心体.
图2为T2噬菌体属于病毒,图中1是DNA,2是蛋白质外壳.
解答 解:(1)图1细胞具有成形的细胞核,并且该细胞没有细胞壁,具有中心体,因此该细胞属于细胞.
(2)图2生物表示T2噬菌体,从分类角度考虑该生物属于病毒(非细胞生物),其中成分[1]表示DNA,该生物与动物细胞相比,最大的区别是有无细胞结构.
(3)图中9是线粒体,13是中心体.
故答案为:
(1)动物
(2)病毒(非细胞生物) DNA 有无细胞结构(图2生物无细胞结构而图1生物有)
(3)线粒体 中心体
点评 本题考查了细胞结构的有关知识,要求考生能够根据图示结构确定生物类型,明确病毒没有细胞结构,属于基础题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | 线粒体 | 甲基绿 | 绿色 |
② | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
③ | 酒精 | 酸性重铬酸钾 | 灰绿色 |
④ | DNA | 吡罗红 | 红色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈尔滨师大附高二上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
血糖浓度的异常会引起一些疾病(如图1)。人类中有一种疾病(IGT),在空腹时血糖浓度和胰岛素表现正常,但是饮食后其血糖浓度升高异常。受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如图2所示。回答下列问题:
(1)图1中X代表的刺激是__________。
(2)某人患有糖尿病,医生给开了胰岛素,正确使用胰岛素的方法是______________(选填“注射”或“口服”)。
(3)由图2可知,胰岛素含量上升血糖浓度__________,餐后适量运动可以__________IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素的升高幅度,从而可以__________该人群_________细胞的分泌负担。
(4)激素调节的特点是:微量、高效;通过体液运输; 。
激素在发挥完作用后会被灭活的意义是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | GA溶液 | 缓冲液 | 水 | 半粒种子10个 | 实验步骤 | 实验结果 | |
1 | 0 | 1 | 1 | 带胚 | 步骤一 | 步骤二 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | 25℃保温24h后去除种子,在各试管中分别加入1ml淀粉液 | 25℃保温10min后各试管中分别加入1ml碘液,混匀后观察溶液颜色深浅 | ++++ |
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加种子 | ++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2pO4 | Na2HP04 | MgS04•7H20 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | l.Og | 10.Og | l.Og | 15.Og |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶活性随温度的升高而持续增强 | |
B. | ATP中的腺苷是由腺嘌呤和核糖结合而成的 | |
C. | 过酸、过碱和高温使唾液淀粉酶的肽键断裂而失活 | |
D. | O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体,使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降 |
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