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    16．（Ⅰ）甲型HIN1流感病毒会导致患者出现发烧．图甲表示某发烧病人体温测量记录图，图乙表示机体通过调节消除体内病毒的过程．请回答：

    （1）图甲中BC段病人持续高烧40℃，此时其体内产热量=散热量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段体温恢复正常时，其体内具体的调节途径主要是皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增加．
    （2）图乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使分泌淋巴因子，进而刺激了下丘脑，最终引起甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加，从而使产热增加．
    （3）HIN1流感病毒侵入人体内环境后，B细胞受抗原刺激后会增殖分化为浆细胞和记忆细胞．
    （Ⅱ）内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答下面的问题：（图丙中A、B、C、D、E表示器官或细胞，①②③表示物质．）
    （1）维持机体稳态离不开细胞间的信息传递．动物细胞间进行信息传递的途径：一是通过激素、淋巴因子和神经递质等信息分子经体液运输作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触来实现．
    （2）图中A通过垂体对B发生作用属于体液（填“神经”或“体液”）调节；
    （3）当H1N1病毒第二次进入机体时，首先对H1N1病毒起免疫作用的物质是抗体，对于侵入机体细胞内的病毒的清除则需要通过细胞免疫和体液免疫来完成．

    分析 分析题图甲可知，体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平．
    分析题图乙可知，人感染H1N1病毒后，刺激机体的免疫细胞，使免疫细胞产生淋巴因子，淋巴因子作用于下丘脑，使下丘脑的体温体温调节中枢机能紊乱，导致甲状腺分泌的甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺素增加，细胞代谢加快，产热量增加，从而引起人体体温升高．
    分析图丙：图示为内环境稳态的调节过程，其中A为下丘脑、B为甲状腺、C为浆细胞、D、E为T细胞，①为促甲状腺激素释放激素、②为促甲状腺激素、③为甲状腺激素．

    解答 解：（Ⅰ）（1）图甲中BC段病人体温维持在40℃不变，此时其体内产热量等于散热量．CD段体温能下降到正常水平主要由此此时体内的散热过程增强，即皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增加．
    （2）当人感染H1N1病毒时，往往会发烧，从而提高免疫系统的功能．发烧的原因是病毒产生的毒素或人体T淋巴细胞分泌的淋巴因子改变了下丘脑中体温调节中枢的功能，最终使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，而皮肤和汗腺等散热结构散热减少，导致体温升高．
    （3）病毒侵入内环境后，B细胞受抗原刺激后增殖分化成浆细胞和记忆细胞．
    （Ⅱ）（1）由图可知，图中通过体液运输的有神经递质、抗体、激素、淋巴因子等信息分子．信息分子传递信息需要细胞膜上的受体识别，受体本质是糖蛋白．
    （2）图中A是下丘脑，通过垂体对B甲状腺发生作用属于体液调节．
    （3）当H1N1病毒第二次进入机体时，首先对H1N1病毒起免疫作用的物质是抗体，对于侵入机体细胞内的病毒的清除则需要通过细胞免疫和体液免疫来完成．
    故答案为：
    （I）
    （1）=皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增加
    （2）甲状腺激素    肾上腺素（两者可颠倒）
    （3）浆细胞和记忆细胞
    （II）（1）激素
    （2）体液
    （3）抗体      细胞免疫和体液免疫

    点评 本题结合图解，将神经调节、体液调节以及免疫调节结合在一起，考查神经、体液和免疫调节过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    9．如图是人体某局部组织的模式图，1、2、3表示结构，A、B、C、D表示液体．请据图回答：
    （1）图中A、B、C、D表示的液体：用箭头表示其中物质交换的方向；
    （2）其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是A、C（填字母）．
    （3）图中A、B、C、D 中 二氧化碳（CO2）浓度最高是D（填字母）．
    （4）一般情况下，A与B、C的主要区别是A的蛋白质含量相对较高．
    （5）如果是在胰腺中，用餐后半小时内，K端的胰岛素含量比E端明显高（多）．
    （6）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散．

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    8．下列物质中含有氮元素的是（　　）
    ①核酸      ②糖元      ③胰岛素      ④淀粉    ⑤油脂．
    A．①⑤B．①③C．②③D．③④

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    4．如图为人体对体温与水平衡的调节的示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会增强
    B．③激素分泌增多，可以使机体产热量增加，若分泌过多则会抑制①②的分泌
    C．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果
    D．垂体后叶释放的激素⑤是由下丘脑神经细胞产生的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．以下关于构成生物体的糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．这些物质均可利用特定的试剂，通过显色反应来进行鉴定
    B．在细胞代谢过程中，以上物质均可以作为能源物质
    C．以上物质均可以调节生命活动
    D．以上物质中的脂质、蛋白质和核酸都可以催化细胞代谢反应的进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如表为四种不同细胞或生物的比较结果，正确的是（　　）
    选项细胞细胞壁叶绿体染色质核酸种类
    A蓝藻有有无2
    B洋葱根尖细胞有无有2
    C蛙的红细胞无无无0
    D噬菌体无无无4
    A．AB．BC．CD．D

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    8．基因型RrYYdd的个体自交后代基因型的比是（　　）
    A．3：1B．1：2：1C．1：1：1：1D．9：3：3：1

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    5．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）
    A．萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说
    B．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上
    C．果蝇控制红眼和白眼的基因位于常染色体上
    D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因

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    4．如图为某种群在不同环境中的增长曲线，请回答：

    （1）如果种群呈a曲线增长，说明种群处在理想条件的环境中，称为“J”型曲线增长．用达尔文进化观点分析，这是由于生物具有过度繁殖能力的特性．
    （2）如果种群呈b曲线增长，说明该种群处在有限的环境中，称为“S”型曲线增长，用达尔文进化的观点分析，图中阴影部分是环境阻力表示在生存斗争中被淘汰的个体．

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