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如图表示某生态系统中牧草、食草动物与分解者的相互关系,E表示能量.

(1)生态系统的能量流动具有
 
的特点.
(2)该生态系统牧草返青为食草动物提供可采食的信息,属于
 
信息;其作用在于
 

(3)通过呼吸作用产生的能量是
 
;分解者利用草食动物的粪便获得的能量,来自
 

(4)E4与E1、E2的关系是
 
;用E1表示出E3的数值范围
 

(5)若牧草与草食动物种类增多,生态系统的
 
增强.
考点:生态系统的功能,生态系统中的信息传递,生态系统的稳定性
专题:
分析:1、能量流动过程中能量关系:
摄入量=同化量+粪便量
同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量
生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量
图中E1为同化量,E4、E5、E6为呼吸散失的能量,E2为生长、发育、繁殖的能量
2、生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息称为物理信息.
解答: 解:(1)能量流动的特点是单向流动、逐级递减.
(2)牧草返青,是通过颜色传递可采食的信息,属于物理信息,信息传递的作用是调节种间关系,维持生态系统的稳定.
(3)通过呼吸作用产生的能量是E4、E5、E6.草食动物粪便中的能量是生产者同化量,为E3(E2或E1).
(4)呼吸作用E4=总光合作用-净光合作用=E4=E1-E2.能量流动效率为10%~20%,所以10%E1≤E3≤20%E1,既0.1E1≤E3≤0.2E1
(5)生态系统中生物种类越多,生态系统的抵抗力稳定性越高,自我调节能力越强.
故答案为:
(1)单向流动,逐级递减
(2)物理  调节种间关系,维持生态系统的稳定
(3)E4、E5、E6       E3(E2、E1
(4)E4=E1-E2    0.1E1≤E3≤0.2E1
(5)抵抗力稳定性(自我调节能力)
点评:本题考查生态系统相关知识,考查生态系统能量流动和信息传递,意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下表中某种物质或结构与其功能对应正确的是(  )
选项 物质或结构 功能
A 染色体 真核生物遗传物质的主要载体
B 核孔 大分子物质进出核的自由通道
C 双缩尿试剂 与还原糖反应,溶液呈紫色
D 神经递质 与特异性受体结合具有长效性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞工程根据操作对象的不同,可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域.近年,细胞工程领域成果迭出,方兴未艾.请回答下列相关问题:
(1)应用植物组织培养技术,可以高效快速地实现种苗的大量繁殖.植物组织培养技术所依据的生物学原理是
 
.欲使利用植物组织培养技术培育的植株无病毒,选材时一般选取
 

(2)应用植物体细胞杂交技术,能创造出靠常规杂交育种无法得到的作物新品种.在进行体细胞杂交之前,必须先利用
 
酶去除细胞壁,获得具有活力的原生质体.进行原生质体间的融合时,常使用的诱导剂是
 

(3)应用动物细胞培养技术,可以大量地生产各种抗病疫苗.在进行动物细胞培养前,需先用
 
酶处理组织块,使其分散成单个细胞.进行动物细胞培养时,所需气体主要有
 
;另外,所用的合成培养基中通常需加入
 
等一些天然成分.
(4)应用杂交瘤技术,能为人类提供诊治肿瘤的单克隆抗体.制备单克隆抗体过程中,经选择培养得到的杂交瘤细胞需进行
 
 
,经多次筛选可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞.与常规的抗体相比,单克隆抗体具有的显著特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为小白鼠的胚胎干细胞分化示意图.请回答:

(1)图中分化程度最低的是
 
.在体外培养条件下,培养液中加入
 
因子,可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化.
科学家将小鼠已分化体细胞的细胞核移入卵母细胞质中,培育出“克隆鼠”,这里用卵母细胞的原因是:
 

直到今天也不能用类似
 
(某种植物细胞工程的技术手段)的方法直接获得完整的动物个体.因此,培育“克隆鼠”过程,实际是通过
 
(某种动物细胞工程的技术手段)来实现的.
(2)在培育转基因鼠的过程中,人们将关键基因通过逆转录病毒转入小白鼠的成纤维细胞,使其变成多功能干细胞.在该技术中,逆转录病毒是关键基因进入成纤维细胞的
 
,它能够携带外源基因进入受体细胞.
(3)在制取单克隆抗体过程中,用
 
细胞与骨髓细胞融合,经多次筛选最终得到能分泌
 
的杂交瘤细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某养鸡专业户的鸡场中出现患禽流感的鸡,该鸡场主十分惶恐,自己服用了青霉素.在此期间,该男子除了体温稍有升高外,并没有出现其他症状.
(1)若该男子2天内体温维持在38℃,则说明该男子在这2天中产热量与散热量的关系是
 

(2)该男子感染禽流感病毒全愈后,他将来还可能再次患禽流感,原因是:
①禽流感病毒方面的原因是
 

②该男子免疫力方面的原因是
 

(3)禽流感病毒入侵后,被激活的树突状细胞(G细胞)开始向淋巴器官移动,激活机体的细胞免疫和体液免疫.

①图中B、E的名称分别是
 
 

②图中具有增殖分化能力的细胞有
 
(填图中字母),与E细胞相比,B细胞具有更加丰富的
 
(细胞器).
③G细胞的数量若
 
(“增加”或“减少”),会提高器官移植的成活率;若
 
(“增加”或“减少”)能起到抗癌的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如图所示:
(1)获得原生质体后,需对其进行活力检查,下列各实验中,最合适的检测实验是
 

A.观察原生质体的结构是否完整
B.观察细胞质的流动
C.观察细胞有丝分裂
D.观察叶绿体数目的多少
(2)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过
 

①无丝分裂②减数分裂③有丝分裂④原代培养⑤传代培养⑥植物体细胞杂交⑦脱分化⑧再分化⑨细胞融合
A.①④⑤⑧⑨B.②④⑤⑥⑧⑨C.②⑧⑨D.③⑦⑧
(3)c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是
 

(4)若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到
 
.若为了获得三七的人工种子,则需要培养到
 

(5)如果愈伤组织是转基因植物细胞培养产生的,在通过基因工程培育转基因植物的过程中,微生物能起到的重要作用有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某成熟植物细胞示意图(a、b、c代表细胞结构,数字代表物质),图乙表示光照、温度适宜的封闭温室大棚内一昼夜CO2浓度的变化,请分析回答:
(1)已知甲图中①是水,将甲图所示细胞置于较高浓度的KNO3溶液中,细胞中体积将发生明显变化的结构是
 
(填字母).a与b比较,结构上的相同之处是
 

(2)在结构a中,②作为反应物直接参与的生化反应是:
 
.将该细胞置于黑暗处并供给H218O,短时间内除水外,还能在
 
中检测到18O.
(3)乙图A、B、C、D四个点中,光合产物积累最多的点是
 
.大田作物夏季中午光合速率明显下降的过程称作光合作用的午休现象.据图乙推测该植物光合作用有无午休现象?
 
,原因是
 

(4)假设温室中植物呼吸速率基本不变,请据图乙曲线在图丙中推测一昼夜内光合作用的速率变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于某种植物光合作用的一些实验:

温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗下吸收CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)甲图中曲线3、1、2分别是在室温30℃、20℃、10℃下测得,该实验还以日光灯作光源,移动日光灯使之与实验装置的距离不同,光合速率随之发生变化.图中D点和AB段限制光合速率的主要因素分别是
 
 

(2)乙图所示过程是将14C标记的CO2提供给该植物进行光合作用,在光照条件下,给予浓度为1%的CO2,5分钟后降低为0.003%,再过10分钟后换成l%浓度的CO2持续5分钟.则曲线a、b、c分别表示
 
.(CH2O)/C5/C3
(3)若每天给予该植物12小时光照,则丙表中所列温度选择
 
时最有利于其生长;若光照相同时间,30℃时光合作用制造的有机物的量
 
(大于/小于/等于)25℃时的;
(4)下图与表格35℃所示情况相符的一项是
 


(5)光照下该植物叶绿体中发生的能量转换为
 
,ADP的转移方向为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中均为细胞中含有N元素的生物大分子的是(  )
A、胰岛素和葡萄糖
B、血红蛋白和DNA
C、氨基酸和纤维素
D、血红蛋白和纤维素

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