A. | bbCc | B. | BbCc | C. | bbcc | D. | BBCc |
分析 后代分离比推断法:
(1)若后代分离比为显性:隐性=3:1,则亲本的基因型均为杂合子;
(2)若后代分离比为显性:隐性=1:1,则亲本一定是测交类型,即一方是杂合子,另一方为隐性纯合子;
(3)若后代只有显性性状,则亲本至少有一方为显性纯合子.
解答 解:只看直毛和卷毛这一对相对性状,后代直毛:卷毛=1:1,属于测交类型,亲本的基因型为Bb×bb;只看黑色和白色这一对相对性状,后代黑色:白色=3:1,属于杂合子自交类型,亲本的基因型为Cc×Cc.综合以上可知“个体X”的基因型应为bbCc.
故选:A.
点评 本题考查基因的自由组合定律及应用,对于此类试题,首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质,学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况;其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型,特别是根据“3:1”和“1:1“的比例进行推断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 | |
B. | 如③为腺嘌呤,则图示结构一定是腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
C. | 图示结构在细菌中共有4种 | |
D. | 人体内的③有5种,②有2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体外受精等技术可培育出与母本遗传物质相同的试管牛 | |
B. | 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束 | |
C. | 胚胎分割等技术可提高优良牛胚胎的利用率 | |
D. | 胚胎移植等技术可充分发挥优良雌性个体的繁殖潜力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型 | |
B. | 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1 | |
C. | 自交可用于鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦 | |
D. | 通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网膜转化成高尔基体膜 | B. | 葡萄糖转化成纤维素或淀粉 | ||
C. | DNA转录时发生碱基互补配对 | D. | 吸收、转化和利用光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内蛋白质的分子结构最终都是由DNA分子决定的 | |
B. | 基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质,遗传信息可以通过蛋白质中氨基酸的排列顺序得到表达 | |
C. | 蛋白质的空间结构具有多样性,而双链DNA的空间结构是规则的双螺旋结构 | |
D. | 真核细胞中,DNA的复制和转录主要在细胞核中完成,而蛋白质的合成均在细胞质中完成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州遵义航天中学高二下期中理科综合生物卷(解析版) 题型:综合题
图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:
(1)图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞?理由是
(2)调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央,应将装片向______方移动
(3)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节
(4) 用显微镜观察某标本时,已知目镜的放大倍数为l0×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数为
A.长度、宽度均放大400倍 B.面积放大了400倍
C.长度或宽度放大40倍 D.标本的体积放大400倍
(5)在低倍镜下的视野内图象是“dp”,实际图象是
(6)下列能在光学显微镜下观察到是生物是 (可多选)
A.变形虫 B.SARS病毒 C.衣藻 D.草履虫
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