A. | 先在低倍镜下看清楚,再转换成高倍镜观察 | |
B. | 用高倍镜观察时,要用细准焦螺旋调节 | |
C. | 用高倍镜时把视野调得越亮,图象就越清晰 | |
D. | 高倍镜缩小了观察的视野,放大了物像的倍数 |
分析 由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:A、在高倍镜使用时,先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜,A正确;
B、在高倍镜使用过程中不能调节粗准焦螺旋,需要使用细准焦螺旋调节,B正确;
C、用显微镜观察物体时,并不是视野调的越亮,看到的物像越清晰,如果物像本身的颜色很浅时,需将视野调暗才容易观察到,C错误;
D、高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数,D正确.
故选:ABD.
点评 本题考查了高倍显微镜的使用情况,意在考查考生显微镜操作的技能,属于简单题.考生切记,在转动转换器之前不能用粗准焦螺旋提升镜筒,换上高倍镜之后仍然不能使用粗准焦螺旋.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度能够反映种群的数量变化趋势 | |
B. | 春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、② | |
C. | 预测未来种群数量变化的主要依据是④ | |
D. | 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而影响种群数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缓解一种入侵生物对当地生态系统影响的最好方法是从原产地大量引入其天敌 | |
B. | 缓解全球温室效应的重要措施是植树造林,采用无氟制冷剂 | |
C. | 为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构 | |
D. | 有毒物质在生物体内的积累和浓缩导致了水体的富营养化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同的概率是1 | |
B. | 该病的致病基因一定位于常染色体上 | |
C. | 若Ⅲ3同时患色盲,则其色盲基因一定来自Ⅱ3 | |
D. | 若Ⅲ5与没有血缘关系的患该病的男性结婚,生一个不患该病女孩的概率是20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图不可表示突触小泡膜 | |
B. | 静息电位的形成可能与膜上的⑤等载体有关 | |
C. | 若此图为突触后膜,则突触间隙面向图示膜的A面 | |
D. | 若将神经细胞膜的磷脂单分子层铺展在空气-水的界面上,则④与水面接触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 处理对象 | 处理激素 | 培养结果 |
1 | 带芽茎段 | 1.0mg/L 6-BA+0.5mg/L NAA | 诱导出原球茎 |
2 | 原球茎 | 6-BA+2,4-D | 原球茎增殖 |
3 | 增殖后的原球茎 | 1.2mg/L 6-BA+0.2mg/L IBA | 原球茎分化 |
4 | 分化后的原球茎 | 2.5mg/L NAA | 幼苗生根 |
组别 | 6-BA/(mg•L-1) | 2,4-D/( mg•L-1) | 接种块数 | 增殖块数 |
0 | 0.0 | 0.0 | 125 | 21 |
1 | 0.5 | 0.4 | 125 | 85 |
2 | 0.5 | 0.8 | 125 | 112 |
3 | 0.5 | 1.2 | 125 | 83 |
4 | 1.0 | 0.4 | 125 | 68 |
5 | 1.0 | 0.8 | 125 | 90 |
6 | 1.0 | 1.2 | 125 | 66 |
7 | 1.5 | 0.4 | 125 | 31 |
8 | 1.5 | 0.8 | 125 | 29 |
9 | 1.5 | 1.2 | 125 | 26 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是
A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B.CO2的消耗一定发生在叶绿体中,CO2的产生一定发生在线粒体中
C.光合作用过程中光能转变成化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP
D.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上开学考查生物试卷(解析版) 题型:选择题
与维持内环境稳定相关的生理活动包括
A.剧烈运动时血液中的乳酸上升
B.干渴时尿量明显减少
C.人少量失血后,血量很快恢复正常
D.炎热的夏天,人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升
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