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观察细胞内某生理过程示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),分析下列细胞中不能发生图示生理过程的是(  )
A、根毛细胞
B、浆细胞
C、人体成熟的红细胞
D、大肠杆菌细胞
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示表示基因控制蛋白质合成的翻译过程.其中①表示核糖体,是翻译的场所;②是tRNA,运载氨基酸进入核糖体;③是mRNA,作为翻译的模板;④是氨基酸,是翻译过程中合成蛋白质的原料.
解答: 解:A、根毛细胞含有核糖体,能进行图示翻译过程,A错误;
B、浆细胞含有核糖体,能进行图示翻译过程,B错误;
C、人体成熟的红细胞没有核糖体,不能进行图示翻译过程,C正确;
D、大肠杆菌细胞含有核糖体,能进行图示翻译过程,D错误.
故选:C.
点评:本题结合翻译过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能准确判断图示过程及各物质的名称,再根据题干要求作出准确的判断即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据图解回答下面的问题:

Ⅰ.(1)图一中反映的是细胞膜的
 
功能.
(2)图一中乙表示的是
 
细胞.图一中①表示
 
,②表示细胞膜上的
 

(3)细胞之间除了通过直接接触传递信息外,还可间接传递信息,如内分泌细胞将
 
分泌出来后,由
 
运输到全身各处,作用于远处的靶细胞.
Ⅱ.在低温下,将叶片置于研钵中研磨后,将叶细胞匀浆分级离心,结果如图二所示.请用S1~S4,P1~P4回答问题.
(1)DNA含量最多的是
 
(填字母代号S1~S4,P1~P4).
(2)各种细胞器存在于
 
中(填字母代号S1~S4,P1~P4).
(3)给P2光照,有氧气生成,说明P2主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

若用同一显微镜观察同一标本四次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如图.试问其中视野最亮的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列涉及到的课本经典实验中,有关实验组和对照组的判断不正确的是(  )
选项 实验目的 实验组 对照组
A 证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉(萨克斯实验) 叶片遮光组 叶片曝光组
B 证明镁是必需的矿质元素 完全培养液处理组 除去镁的完全培养液处理组
C 证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长(温特实验) 接触胚芽鞘尖端的对象组 没有接触胚芽鞘尖端的对象组
D 证明肺炎双球菌转化因子的存在(格里菲斯实验) 无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组 用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项生命活动不直接依赖于ATP的水解(  )
A、细胞的分裂
B、消化道吸收钠离子
C、蛋白质合成
D、O2进入红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

生活在同一自然区域内的两个种群间的竞争最为激烈的是(  )
A、一个种群的数量比另一个种群多
B、两个种群亲缘关系很近
C、两个种群的食性相似,彼此重复
D、两个群体的生殖方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖的试剂分别是(  )
A、双缩脲试剂、碘液、苏丹Ⅲ染液
B、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液、斐林试剂
C、斐林试剂、苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂
D、碘液、苏丹Ⅲ染液、斐林试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群和群落的叙述,正确的是(  )
A、种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系
B、繁殖季节里,成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食
C、以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食属于种间竞争
D、建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是(  )
A、番茄汁中也含有丰富的葡萄糖和果糖,适合用作还原糖鉴定的替代材料
B、用显微镜观察线粒体实验中,可看到蓝绿色的线粒体
C、在鉴定蛋白质实验中,应先加入双缩脲试剂A液1ml,再加入几滴B液
D、动物细胞没有细胞壁,因此选择动物细胞制备细胞膜更容易

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同步练习册答案