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    11．要获得一个杂种植株，需要哪些步骤（　　）
    A．分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株
    B．分离原生质体→原生质体融合→杂种植株→组织培养
    C．获取细胞→诱导原生质体融合→杂种植株→组织培养→栽培
    D．获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株→栽培

    分析 植物体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障碍，其具体过程如下：

    解答 解：人工获得一个杂交植株需要采用植物体细胞杂交技术，即去除植物细胞壁，分离原生质体→诱导原生质体融合，再生出新的细胞壁→杂种细胞→植物组织培养→得到杂种植株．
    故选：A．

    点评 本题知识点简单，考查植物体细胞杂交的相关知识，首先要求考生明确杂种植株的获取需要采用植物体细胞杂交技术；其次要求考生识记植物体细胞杂交技术的具体过程，再准确判断各选项选出正确的答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．表是一种培养基的配方，请回答：
    牛肉膏蛋白胨NaCl琼脂水
    0.5g1g0.5g2g200ml
    （1）培养基从物理性质来说，属于固体培养基．
    （2）无菌操作是微生物培养最基本的要求，其中灭菌指的是用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子．对于培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次是⑤③②①④⑥．（填代号）
    ①化学消毒 ②灼烧灭菌 ③干热灭菌 ④紫外线灭菌 ⑤高压蒸汽灭菌 ⑥巴氏消毒法
    （3）在平板划线法中，每次灼烧接种环的目的杀死上一次划线结束后残留在接种环上的菌种；
    （4）稀释涂布平板法统计菌落数目时，一般选择菌落数在30-300的平板进行计数，在某一稀释度下平板上的平均菌落数为50个，所用稀释液的体积为0.2ml，稀释倍数为105时，则每毫升样品中的菌落数为2.5×107．
    （5）以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养某种细菌后，如果pH升高，指示剂将变红，利用这一特点，可准确地鉴定该种细菌能够分解尿素．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用15N标记某细菌中的DNA分子，然后又将普通的14N来供给这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA。假设该细菌在14N的培养基上连续分裂三次，在产生的新个DNA分子中的含15N的DNA与只含14N的DNA的比值是

    A．1：3 B．1：2

    C．1：1 D．1：7

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c表示现代生物工程技术，①②③表示其结果，下列说法不正确的是（　　）
    A．若a是胚胎分割技术，①中个体的产生实质上就是克隆
    B．若b是体外受精技术，②为试管动物
    C．若c是核移植技术，③的后代不发生基因重组和变异
    D．上述abc三项技术属于动物细胞工程和胚胎工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），能在纤维细胞中特异性表达，产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解，棉纤维长度变短．为了培育新的棉花品种，科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体，利用农杆菌转化法导入棉花细胞，成功获得转基因棉花新品种，具体过程如下．分析回答：

    （1）①和②过程中所用的限制性核酸内切酶分别是HindⅢ、BamHⅠ、SmaⅠ．
    （2）基因表达载体中除了图示组成外，至少还有复制原点、终止子、标记基因 （至少答两个）等．
    （3）④过程利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中，能整合到棉花细胞染色体的DNA区段是（含有E6启动子和GhMnaA2基因的）T-DNA，转化后的细胞再通过植物组织培养技术形成植物体．
    （4）③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体．用SmaⅠ酶和NotⅠ酶酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段，则用NotⅠ酶酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是6.0kb和12.7kb．
    （5）导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对，从而抑制基因的表达，其意义是阻止β-甘露糖苷酶的合成，使棉纤维更长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．埃博拉病毒是单链RNA病毒，下图表示其侵入宿主体内的复制过程示意图．下列分析不正确的是（　　）
    A．b和e过程所需原料来自宿主细胞B．物质D可能是RNA复制酶
    C．g过程需要逆转录酶D．B和F所含的信息不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构．若将草食动物性与植物性食物的比例由1：1调整为1：4，地球可供养的人口数量是原来的多少倍（　　）
    A．2.02B．1.96C．4.38D．3.32

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．有人将两亲本植株杂交，获得的100粒种子种下去，长成的植株为结红果叶有短毛37株、结红果叶无毛19株、结红果叶有长毛18株、结黄果叶有短毛13株、结黄果叶无毛7株、结黄果叶有长毛6株．下列说法正确的是（　　）
    A．两株亲本植株都是纯合子
    B．两亲本的表现型都是结红果叶有短毛
    C．两亲本的表现型都是结黄果叶有长毛
    D．就叶毛来说，短毛与长毛的植株都是纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用．图中A、B表示不同的植物激素．下列说法正确的是（　　）
    A．A激素的存在是导致种子休眠的原因
    B．B激素促进果实发育，可用于香蕉的催熟
    C．由图可知，B激素是导致生长素作用两重性的原因之一
    D．据图可以推断出a浓度低于b浓度

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