(9分)下图是细胞融合示意图，请据图回答：
(1)过程①②应使用________________________处理细胞，以去除植物细胞壁。
(2)过程③叫做________________，该过程常用的诱导方法是_______________。
(3)过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是__________。
(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是________________，该过程先诱导细胞分裂形成______________，再由它分化形成杂种植物幼苗。
(5)若番茄细胞内含A个染色体，马铃薯细胞内含B个染色体，则番茄—马铃薯细胞内含_____个染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含_______个染色体，若要使杂交后代恢复育性，必须用_________________来处理幼苗。
（1）纤维素酶和果胶酶（2）原生质体融合物理法和化学法（电激/聚乙二醇诱导）（3）高尔基体
（4）有丝分裂愈伤组织（5）A+B A+B/2 秋水仙素
解析试题分析：
（1）依图知过程①②是去除细胞壁，而其成分组成是纤维素和果胶，所以用相应的酶处理即可
（2）过程③从图中知是两种去细胞壁的番茄细胞和马铃薯细胞的原生质体相互融合的过程叫原生质体融合，常用的诱导融合的方法为物理法（如电激）和化学法（聚乙二醇诱导）
（3）与植物细胞壁成分合成直接相关的细胞器就是高尔基体
(4)杂种细胞发育成杂种植株是利用了植物细胞的全能性和植物组织培养技术，而组织培养技术的关键步骤是脱分化和再分化，脱分化的细胞进行增值的方式就是有丝分裂，进而形成愈伤组织
（5）植物体细胞融合后的细胞中因各自的染色体并没有发生融合或分解等仍然独自存在，所以杂种细胞中染色体数目为A+B.番茄和马铃薯杂交子代能够成活，说明它们进行了受精作用，形成受精卵，发育成个体，那么受精作用的两种配子分别具有本物种体细胞染色体数目的一般，即A/2 ,B/2,则形成的受精卵的染色体数目为A/2+B/2= A+B/2，这样的个体，由于体细胞和性原细胞中没有同源染色体，不能形成正常的配子，就不具有育性，只有让其含有同源染色体才可育，那么就需要诱导染色体加倍，最好的办法就是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
考点：该题考查了植物体细胞融合技术，同时又考查了组织培养技术和杂交育种的方法和原理，意在考查考生对图解的分析和认识，以及知识间的相互联系的把握
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名牌中学课时作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示两种限制性核酸内切酶识别DNA分子的特定序列，并在特定位点对DNA进行切割的示意图，请回答以下问题：
(1)图中甲和乙代表______________________________________________________。
(2)EcoRⅠ、HpaⅠ代表________________________________________________。
(3)图中甲和乙经过相应操作均形成两个片段，切口的类型分别为________、________。甲中限制酶的切点是________之间，乙中限制酶的切点是________之间。
(4)由图解可以看出，限制酶的作用特点是__________________________________________
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
回答下列问题：
(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去除细胞壁，获得具有活力的________，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成________组织，然后经过________形成完整的杂种植株。这种培育技术称为______________。
(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指_______________ _______________。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是_____________________。
(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的____________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
肠道病毒EV71为单股正链RNA(＋RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。
据图回答下列问题。
(1)图中物质M的合成场所是________________。催化①、②过程的物质N是______________。
(2)假定病毒基因组＋RNA含有7 500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%。以病毒基因组＋RNA为模板合成一条子代＋RNA的过程共需要碱基G和C________个。
(3)图中＋RNA有三方面功能，分别是_____________________________________________。
(4)EV71病毒感染机体后，引发的特异性免疫有______________________。
(5)病毒衣壳由VP1、VP2、VP3和VP4四种蛋白组成，其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，而VP4包埋在衣壳内侧并与RNA连接，另外VP1不受胃液中胃酸的破坏。若通过基因工程产生疫苗，四种蛋白中不宜作为抗原制成疫苗的是________，更适宜作为抗原制成口服疫苗的是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（17分）下图所示是物质的跨膜运输过程，请据图回答：
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]_________________。
（2）A代表 分子；B代表 ；D代 表 。
（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的 。
（4）在a-e的五种过程中，代表被动运输的是 。
（5）红细胞吸收O2、K+的方式依次是 、 。
(6)若对离体的心肌细胞施用某种毒素，结果Ca2+吸收量明显减少，而K+的吸收量不受影响，其原因是 。（2分）
若用呼吸抑制剂处理心肌细胞，则Ca2+、K+的吸收量都受到影响，其原因是 。（2分
（7）研究发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包被着，该膜最可能的结构是 （2分）
（8）与1959年罗伯特森提出生物膜静态模型相比，图中模型有两处明显不同，它们是：
（2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）。
注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。
（1）会产生CO2和H2O的试管有 ，会产生酒精的试管有 ，根据试管 的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）
（2）有氧呼吸产生的［H］，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4－二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在
的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解
（填“能”或“不能”）继续进行。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：
(1)神经细胞中的ATP主要来自________(生理过程)，其结构简式是____________。研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是
(2)由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_____________。
一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路
是 （2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程小染色体数目变化曲线，请回答相关问题：
（1）甲细胞内有 个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是 。不具有同源染色体的细胞有 。
（2）丙图所示细胞名称为 ，其染色体变化对应丁图的 段。
（3）若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用 染色；若鉴定染色体的主要成分时，需用到 试剂和 试剂。
（4）若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是 。
（5）若丙图中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(10分)下面是某高等动物体内细胞分裂的示意图，请分析回答：
(1)该动物体内有染色体 条，表示细胞减数分裂的图是 。
(2)有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是 。
(3)甲、乙、丙三图中，染色体数目与DNA分子数相等的是 。
(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图甲细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为 (考虑两种可能性)。
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