分析 根据题意分析可知:某种蝴蝶的紫翅和黄翅(A、a)是一对相对性状,白眼和绿眼(D、d)是一对相对性状,两对基因独立遗传,遵循基因的自由组合定律.紫翅:黄翅=3:1,两个亲本翅色的基因型为Aa和Aa;绿眼:白眼=3:1,说明亲本眼色的基因型为Dd和Dd,则F1的雌雄个体基因型都为AaDd.
解答 解:(1)由于蝴蝶的紫翅和黄翅(A、a)是一对相对性状,白眼和绿眼(D、d)是一对相对性状,两纯合亲本杂交,F2中雌雄个体均表现紫翅:黄翅=3:1,绿眼:白眼=3:1,所以可判断两对相对性状中显性性状分别是紫翅、绿眼.两对性状在F2中都表现为3:1的分离比,说明控制两对性状的基因都遵循基因的分离定律.
(2)根据分析,F1的雌雄个体基因型都为AaDd,而亲本是纯合体,所以两亲本的基因型为AADD×aadd或AAdd×aaDD.F2紫翅绿眼个体的基因型为A_D_,其中纯合子所占的比例为$\frac{1}{9}$.
(3)F2中紫翅白眼的基因型为AAdd和Aadd,要从F2中选取紫翅白眼的纯合蝴蝶品种,可从F2中选取不同的紫翅白眼个体分别与F2中的黄翅白眼个体杂交,后代全为紫翅白眼个体的亲本即为纯合的紫翅白眼蝴蝶品种.
故答案为:
(1)紫翅、绿眼 基因的分离(2)AADD×aadd或AAdd×aaDD $\frac{1}{9}$(3)从F2中选取不同的紫翅白眼个体分别与F2中的黄翅白眼个体杂交,后代全为紫翅白眼个体的亲本即为纯合的紫翅白眼蝴蝶品种
点评 本题考查基因自由组合定律的应用,试题较抽象,需采用逐对分析法进行分析,是学生综合能力提升的较好选择.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 | |
B. | ①、②均属还原糖,加热条件下可与某种试剂反应产生砖红色沉淀 | |
C. | ④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,都是能源物质 | |
D. | ④是植物细胞壁的主要成分,合成④时有水产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特异性免疫是不能遗传的 | |
B. | 皮肤和黏膜的屏障作用属于特异性免疫 | |
C. | 过敏反应是由于特异性免疫异常导致的 | |
D. | 免疫异常时可能对自身正常的组织细胞起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①所在的细胞结构与植物光合作用有关 | |
B. | ②所在的细胞结构中不可能含有色素 | |
C. | ③的内膜向内折叠可以增大酶的附着位点 | |
D. | ④的外膜可以与内质网膜直接相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素对这两种器官的作用都具有两重性 | |
B. | 若要探索生长素促进芽生长的最适浓度需进行预实验 | |
C. | 在幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 | |
D. | 该植物茎对生长素的敏感性大于根 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题
据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是
A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.该系统中将作物秸秆、家畜粪便等废弃物合理地进行了应用,这体现了生态工程的物质循环再生原理
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体内,二氧化碳浓度最高的场所是静脉血 | |
B. | 当人体蛋白质摄入过多时,一部分转化为糖类和脂肪,另一部分则贮存在体内 | |
C. | 食物中的脂肪经消化吸收后,主要以脂肪的形式在血液中运输 | |
D. | 只要摄入氨基酸的量足够多,就可以满足机体合成蛋白质的需要 |
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