精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是果蝇体细胞染色体图解,请据图回答:
(1)此果蝇的性染色体为
 
,这是
 
性果蝇.
(2)此果蝇体细胞中,有
 
对常染色体,1和3是
 
染色体,A和a是
 
基因,A和B是
 
基因.
(3)果蝇产生的配子中,含ABCD基因的配子所占的比例为
 
考点:伴性遗传
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示表示果蝇的染色体组成图解,图中5号为X染色体,6号为Y染色体,因此该果蝇表示雄果蝇,其染色体组成可以表示为3对常染色体+XY,并且图中每条同源染色体上均有一对基因,基因型可以表示为AaBbCcXDYd
解答: 解:(1)分析图解可知,图中5号为X染色体,6号为Y染色体,因此该果蝇表示雄果蝇.
(2)此果蝇体细胞中,有3对常染色体,4对等位基因,1和3是非同源染色体,A和a是等位基因,A和B是非等位基因.
(3)分析图解可知,该果蝇的基因型可以表示为AaBbCcXDYd,因此该果蝇产生的配子中含ABCD基因的配子所占的比例
1
2
×
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
16

故答案为:
(1)5和6    雄
(2)3      非同源  等位  非等位
(3)
1
16
点评:本题考查性别决定、基因自由组合定律等相关知识,要求考生能够通过图解获取解题相关信息;识记等位基因、非等位基因、同源染色体、非同源染色体等相关概念;识记测交的定义;能够利用基因的自由组合定律进行简单的计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为细胞融合技术的一些过程,据图回答:

(1)从A和B细胞到C细胞的过程中,必须用
 
(化学方法)处理.
(2)若A、B细胞为植物细胞,那么,这样的细胞已经用酶降解脱掉了细胞壁,由此生成的A和B细胞称为
 
,C细胞融合完成的标志是
 
. 形成D细胞后还要应用
 
技术,把其培养成植株,这种育种方法的优点是
 

(3)若A为人细胞,B为鼠细胞,并分别用红、绿荧光染料标记细胞上的蛋白质,在C细胞阶段,细胞一半发红色荧光,一半发绿色荧光,到D细胞阶段,两种颜色的荧光均匀分布,原因是
 

(4)若A、B细胞为动物细胞,一般取自
 
,然后用
 
将其分散开.由A、B到C的过程中,采用的不同于植物细胞融合的手段是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因的作用与性状的表现流程示意图.请据图分析,不正确的选项是(  )
A、如果①过程发生配对错误,经过②形成的蛋白质结构不一定改变
B、②过程中需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP、tRNA等条件
C、人的白化病是基因对性状的直接控制,使得结构蛋白发生变化所致
D、某段DNA上发生了基因突变,则生物的性状可能会发生改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、先天性疾病是遗传病,后天性疾病不是遗传病
B、家族性疾病是遗传病,散发性疾病不是遗传病
C、遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病
D、遗传病患者体内一定携带致病基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项除哪项外都可以通过质壁分离实验加以鉴定(  )
A、成熟植物细胞的活性
B、原生质层和细胞壁伸缩性大小的差异
C、比较外界溶液和细胞液浓度的高低
D、比较蛋白质、淀粉、纤维素吸水性的大小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

火鸡的性别决定类型为ZW型,雌性火鸡的性染色体组成是ZW,雄性火鸡的性染色体组成是ZZ.某火鸡种场孵化的一批雏火鸡中出现了一只罕见的白化羽雌火鸡,为研究火鸡的羽色遗传,为该白化羽雌火鸡选配了若干正常羽雄火鸡,结果F1均为正常羽.F1火鸡多次相互交配,后代中均有白化羽出现,白化羽火鸡都是雌性.通过F1的雄火鸡与此白化羽雌火鸡回交,先后得到4只白化羽雄火鸡.控制火鸡羽色的基因用B、b表示.请分析后回答:
(1)火鸡白化羽性状属于
 
(填“隐性”或“显性”)性状,且控制该性状的基因位于
 
染色体上.
(2)表现型为正常羽的雏火鸡中,雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 

(3)F1的雄火鸡与白化羽雌火鸡回交,得到白化羽雄火鸡的概率为
 

(4)若选择
 
羽的雄火鸡与正常羽的雌火鸡杂交,就可通过体色直接判断出子代火鸡的性别.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关物质跨膜运输的问题.
Ⅰ.图中a、b、c所示为主动运输的三种方式,■、▲、○代表跨膜的离子或小分子.

(1)图中细胞质基质存在于
 
(填“P”或“Q”)侧,判断依据是
 

(2)主动运输的特点是
 

Ⅱ.有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散.为了证实这一假设,进行以下实验探究:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组给予正常呼吸,乙组用细胞呼吸抑制剂处理.
(3)若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖,则一段时间后两组溶液中浓度降低的是
 
组.
(4)细胞膜的主动运输对活细胞的生理意义
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙表示人体中某些结构模式图,据图回答:(说明:请在[]中填标号,在    填相应的名称)

(1)甲图中,刺激结构④时,会产生具体效应的结构是[
 
]
 

(2)乙图中的C是下一个神经元的
 
;兴奋不能从C传到A的原因是
 
.可见,兴奋在神经元之间的是通过
 
(填结构名称)传递的.该结构中信号的转换模式为
 

(3)乙图中,若刺激A点,电流计B将偏转
 
次;若去除细胞膜上某种离子的载体,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到静息状态,所以带电离子通过细胞膜的方式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①~④表示某细胞的部分细胞器.下列有关叙述正确的是(  )
A、①中呼吸酶的合成与结构③有关
B、结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
C、结构①和④都存在碱基A和T的互补配对
D、此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案