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    （09乐山市教学质检）（10分）下列是有关细胞分裂的问题，图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答：

     （1）图1中AB段形成的原因是                            。

     （2）图1中CD段形成的原因是                            。

     （3）图2中         （填番号）细胞处于图1中的BC段。

     （4）就图2乙图分析可知，该细胞含有          条染色体，分裂后产生的子细胞名称为                 。

    答案：

    （1）DNA复制 

    （2）着丝点一分为二 

    （3）乙、丙

    （4）4  第一极体和次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09乐山市教学质检）（10分）下图为绿色植物叶肉细胞内发生的物质代谢系列，图中①～⑤为反应过程，A～N为物质，a与b为细胞内的结构，请据图回答：

                              

    （1）当突然停止光照一段时间而其它条件不变，图中E物质的变化趋势是            。

    （2）在弱光下②过程缓慢，这是因为                                        所致。

    （3）a结构内发生的能量变化是                                              。

    （4）叶肉细胞在③④⑤过程中产生能量最多的是                                 。

    （5）当该细胞的有机物积累为零时，则在单位时间内A―N物质中产生量与消耗量相等的有            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09乐山市教学质检）（10分）2008年5月12日14时28分，在四川汶川发生了里氏8.0级地震。据2008年5月21日报道，有一矿工被困170小时靠吃纸喝尿维持生命，获救时该男子体征平稳，创造了生命奇迹。

    （1）该矿工被困期间，体内生命活动所需能量主要靠葡萄糖氧化分解供给，在较长

    时间没有进食的情况下，体内葡萄糖的减少要靠             的分解得以补充，

    使血糖浓度勉强维持在。                 

    （2）右图为被困者的反射弧示意图，据图回答：

    ①写出该反射弧的兴奋传导途径：                                    （填番号）。

    ②A、B、C、D四个结构中能进行兴奋传递的是             （填写标号）。

    ③若被困者粉碎性骨折，拖拽时骨折断袭面刺激到B处，产生的兴奋传导的方向是              （填写双向或单向）。

    ④当A点受到刺激产和兴奋时，该部位细胞膜内外的电位（即电势）表现为           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09乐山市教学质检）（10分）科学家用巧妙的实验研究了光合作用的作用光谱。将棱镜产生的光谱投射到一种丝状绿藻上，并在丝状绿藻的悬液中放入一些细菌，然后在显微镜下观察细菌在丝状绿藻不同波长的光照下，各部分的聚集情况（如下图）。请分析回答下列问题：

     
     

     

     

     

     

     


    （1）图a中细菌聚集多的部分表示             的浓度高。

    （2）该科学家在丝状绿藻的悬液中放入的细菌，其异化作用类型为              。

    （3）分析图a和图b可以看出，叶绿体中的色素主要吸收                 光。

    （4）如果某同学也将一些活的细菌与水绵一起制成临时装片，用极细光束照射，他却没有发现细菌趋向水绵照光部位，其原因是                              。

    （5）在科学家的上述实验中，如果改变一个条件就可以使丝状绿藻周围的细菌呈均匀分布，其做法是                            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09乐山市教学质检）（10分）赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素的含量的呢？生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图1所示，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成来提高生长素含量。

     
     

     

     

     

     

     

     


    为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗、完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜）、蒸馏水、琼脂块、刀片等。

    （1）参考图2，补充完成以下实验步骤：

    ①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标号为1～4号；

    ②向1号和2号烧杯中加入等量且适量的完全培养液；

    ③                                                                  。

    分别在1号和2号烧杯中培养一段时间；

    ④1号幼苗喷洒适量的蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液，继续培养一段时间；

    ⑤切下1号和2号幼苗的胚芽鞘尖端，                                                 培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况；

    ⑥向3号和4号烧杯中加入等量且适量的缺铁培养液，                     。

    （2）实验分析：

    ①步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向放置l号琼脂块的一侧，这证明了              。

    ②步骤⑥可能出现        种不同的实验结果。

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