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15.关于叶绿素的叙述,错误的是(  )
A.叶绿素a和叶绿素b都含有N、Mg元素
B.叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光
C.叶绿素a在层析液中的溶解度大于叶绿素b
D.叶片呈现绿色是因为叶绿素对绿光吸收最少并反射出来

分析 绿色植物通过叶绿体进行光合作用来制造有机物,而叶绿体叶绿体利用光能,先由色素吸收光能,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,用来来制造有机物,绿色光几乎不吸收,所以绿叶反射绿色光,所以叶子在人眼看来是绿色的.

解答 解:A、叶绿素中心元素是镁离子,镁离子的边缘含有N元素,A正确;
B、叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,B错误;
C、叶绿体中的色素用纸层析法分离,叶绿素b位于层析滤纸的最下端,则叶绿素a在层析液中的溶解度小于叶绿素b,C正确;
D、植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区,绿光吸收最少,反射多,所以叶片呈现绿色,D正确.
故选:B.

点评 此题考查对色素基本知识的识记和判断能力,难度不大,解题的关键是对相关知识点的熟练掌握和运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为突触的结构,并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计.据图回答:
(1)图示的结构涉及2个神经元,神经元主要结构包括细胞体和突起(树突和轴突).兴奋在突触小体内完成的信号转化是电信号到化学信号.
(2)如果B受到刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋.由此判断A、B释放神经递质的性质依次是抑制性递质、兴奋性递质.
(3)细胞合成的神经递质,经过高尔基体加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,与突触后膜上相应的“受体”结合,引起反应.“受体”的化学本质是糖蛋白(蛋白质).
(4)如果在图中B和C的间隙处注射乙酰胆碱,C处发生的变化是兴奋(填“兴奋”或“抑制”),原因是乙酰胆碱引起结构C膜电位变化,兴奋在神经元之间传递时是单项的原因是神经递质只能有突触前膜释放作用于突触后膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是与细胞分裂和分化有关的图解,据图回答下列问题:

(1)图甲1中AB段形成的原因是DNA复制,该过程发生在细胞分裂的间期.图甲中CD段形成的原因是着丝粒断裂,该过程发生在细胞分裂的后期.图乙细胞分裂的子细胞中有4条染色体.
(2)图丙中若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,说明d具有全能性.
(3)图丙中,B表示细胞分化过程.若e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能合成血红蛋白,其根本原因是基因的选择性表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线,下列有关叙述中不正确的是(  )
A.在AB段表示吸气过程,肋骨间收缩
B.在BC段表示呼气过程,胸腔容积缩小
C.在AB段,外界大气压小于肺内气压
D.在B点C点,外界大气压等于肺内气压

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在植物细胞工程的技术中,下列说法错误的是(  )
A.可利用植物组织培养技术生产人参皂甙粉
B.植物体细胞杂交过程中,制备原生质体时去除细胞壁用到果胶酶和纤维素酶
C.植物体细胞杂交过程中,原生质体的融合标志着杂种细胞的产生
D.促使离体细胞形成愈伤组织过程中需用到植物激素

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.如图为某生态系统中各种群之间的食物关系.回答下列问题:
(1)从生态系统的成分考虑,该生态系统中还应有分解者、非生物的物质和能量.
(2)若大量捕杀蛇,一段时间后,鹰的数量变化是增加.
(3)鹰所同化的能量远大于其体内所含有的能量,原因是部分在呼吸中以热能的形式散失了.
(4)若草固定的能量4%流向蚱蜢,6%流向蛐蛐,鹰的食物来源:40%来自蛇,60%来自青蛙,鹰的体重增加1kg,需要同化的能量相当于10kg动物性食物,1kg动物性食物所含的能量,相当于10kg植物性食物所含的能量.根据上述数据分析,鹰的体重增加1kg,至少需要的草的质量为2300kg.

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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三第九次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图是某海岛上蜥蜴形成新物种的过程,下列有关说法正确的是( )

A.图示是通过长期地理隔离达到生殖隔离的过程

B.岛上蜥蜴产生了适应环境的定向变异

C.自然选择过程中直接受选择的是基因型

D.蜥蜴新物种的形成不影响岛上其他生物种群的进化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在下列生物细胞中,容易找到纤维素的是(  )
A.水螅B.草履虫C.芹菜D.竹节虫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.细胞学说是19世纪的三大发现之一.其中细胞学说创立的重要意义在于(  )
①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来
②证明了生物之间存在着亲缘关系
③证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性.
A.①②③B.①②C.D.

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