A、制备单个细胞时可用胰蛋白酶处理相应机体组织 |
B、该实验的目的是探究调控基因存在于细胞质还是细胞核内 |
C、该实验的结果是主要观察动物细胞培养过程中,重组细胞甲和乙的增殖状况 |
D、若在动物细胞培养过程中,重组细胞甲形态明显改变而乙变化不大,则可证明调控基因位于细胞核 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、反应“C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)”可发生在③中 |
B、体液①中含有胰岛素和血浆蛋白 |
C、图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境 |
D、正常情况下,①②④的理化性质保持动态平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、次级消费者、第二营养级 |
B、次级消费者、第三营养级 |
C、三级消费者、第二营养级 |
D、三级消费者、第三营养级 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子B |
B、测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行 |
C、小鼠在10℃时的呼吸速率小于25℃时的呼吸速率 |
D、氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
生物 | a | b |
浮游植物 | 9000 | 8100 |
浮游动物 | 700 | 600 |
双翅目幼虫 | 150 | 120 |
摇蚊 | 1000 | 900 |
太阳鱼 | 300 | 210 |
鲈鱼 | 45 | 30 |
(第n营养级的同化量) |
(第n-1营养级的同化量) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、离体的植物细胞均能够表现出全能性 |
B、动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 |
C、花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现 |
D、单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com