科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)(4)(5)(6) |
B、(2)(4)(6) |
C、(4)(5)(6) |
D、(1)(4)(6) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若A、B、C依次表示同一个种群中老、成、幼年龄段的个体数量,则此种群为增长型种群 |
B、若A、B、C为某生态系统中的三个营养级,则A、B、C构成该生态系统的生物群落 |
C、若A、B、C为某生态系统中的三个种群,并且形成A→B→C的食物链,那么A、B、C不一定符合能量金字塔 |
D、若A、B、C为某生态系统中的三个营养级,B、C中不会出现同一生物种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体、特异性免疫的作用 |
B、杀菌物质、特异性免疫的作用 |
C、抗体、非特异性免疫的作用 |
D、杀菌物质、非特异性免疫的作用 |
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