油菜物种I杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后.得到一个油菜新品系(注:I的染色体和II的染色体在减数分裂中不会相互配对). (1)秋水仙素通过抑制分裂细胞中的形成.导致染色体加倍`获得的植株进行自交.子代出现性状分离.(2)观察油菜新品根尖细胞有丝分裂.应观察区的细胞.处于分裂后期的细胞中含有条染色体.(3)该油菜新品系经过多代种植� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

油菜物种I（2n=20）与II（2n=18）杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到一个油菜新品系（注：I的染色体和II的染色体在减数分裂中不会相互配对）。

（1）秋水仙素通过抑制分裂细胞中________的形成，导致染色体加倍‘获得的植株进行自交，子代_______（会/不会）出现性状分离。

（2）观察油菜新品根尖细胞有丝分裂，应观察______区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有_______条染色体。

（3）该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。用产黑色种子植株（甲）、产黄色种子植株（乙和丙）进行以下实验：

组别	亲代	F1表现型	F1自交所得F2的表现型及比例
实验一	甲×乙	全为产黑色种子植株	产黑色种子植株：产黄色种子植株=3:1
实验二	乙×丙	全为产黄色种子植株	产黑色种子植株：产黄色种子植株=3:13

①由实验一得出，种子颜色性状中黄色对黑色为________性。

②分析以上实验可知，当________基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中丙的基因型为________，F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为________。

③有人重复实验二，发现某一F1植株，其体细胞汇中含R/r基因的同源染色体有三条（其中两条含R基因），请解释该变异产生的原因：。让该植株自交，理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为________。

练习册系列答案

考易通课时全优练系列答案

与名师对话同步单元测试卷系列答案

黄冈状元笔记系列答案

练习册吉林教育出版集团有限责任公司系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

60Co是典型的γ放射源，可用于作物诱变育种。我国运用这种方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1号”，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大。下列有关说法错误的是（）

A．γ射线处理作物后主要引起基因突变，从而产生可遗传的变异

B．除γ射线外，用于诱变育种的其他物理诱变因素还有X射线、紫外线和激光

C．用这种方法可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型

D．用这种方法可以按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图①为某染色体的结构示意图，由①变异而成的染色体②～⑤中，对性状表现影响最小的是

A．② B．③ C．④ D．⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是

A．基因全部位于染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列

C．一条染色体就是一个基因 D．染色体就是由基因组成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

细胞分裂过程中，染色体、DNA和染色体单体三者的数量之比为1:2:2的细胞分裂及时期是

A．有丝分裂中期和有丝分裂后期 B．有丝分裂后期和减数第一次分裂中期

C．有丝分裂前期和减数第二次分裂前期 D．减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

某科学兴趣小组偶然发现一突变雄性植株，其突变性状是其一条染色体上的某个基因发生突变的结果，假设突变性状和野生状性由一对等位基因（A、a）控制．为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了杂交实验，让该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如表所示．

性别	野生性状	突变性状	突变性状/（野生性状+突变性状）
雄株	M1	M2	Q=
雌株	N1	N2	P=

下列有关实验结果和结论的说法不正确的是

A．如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0

B．如果突变基因位于X染色体上，且为显性，则Q和P值分别为0、1

C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则Q和P值分别为1、1

D．如果突变基因位于常染色体上，且为显性，则Q和P值分别为1/2，1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

RNA干扰是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”,在此过程中，细胞中与双链RNA有同源序列的mRNA（靶mRNA）被降解,从而抑制了特定基因的表达。下列关于“基因沉默”的说法正确的是

A．细胞中基因发生了基因突变，不能进行正常的转录、翻译

B．由于外界环境的影响，基因不能正常转录形成mRNA，从而不能合成特定的蛋白质

C．基因能正常转录形成mRNA，但形成的mRNA被分解，导致不能合成特定的蛋白质

D．该基因出现了选择性表达，是细胞分化的结果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

11．回答下列有关生物进化与多样性的问题．
研究者分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究、绘制了该地区鸣禽物种的演化图表（部分）及其在不同海拔分布情况的示意图（如图，图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群）．

（1）种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是遗传多样性，该多样性的实质是基因多样性．
（2）在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的两种是②③．
（3）该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅山鸟类新物种形成的关键步骤之一，就⑥⑦形成过程而言，种群X分布区域扩大的意义是有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离．
（4）由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年，⑥和⑦成为两个不同物种的标志是生殖隔离．下列关于这一进化历程的叙述，正确的是A、E（多选）．
A．X中的个体发生了可遗传的突变
B．⑥⑦中每个个体是进化的基本单位
C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源
D．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因
E．不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

10．如图所示过程发生的变异是（　　）

A．

基因突变

B．

基因重组

C．

染色体变异

D．

没有变异

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学