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研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验,获得的结果如表:(表中“√”表示有,“×”表示无)五种不同生物的部分生活细胞结构分析.
核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁
××
×××
××
×××
请据表作答:甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中,
(1)
 
最可能取自高等植物,判断的依据是
 

(2)
 
最可能取自动物,判断的依据是
 

(3)
 
最可能是原核细胞,判断的依据是
 

(4)
 
最可能取自植物的根细胞,判断的依据是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核;它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA.
真核细胞的DNA分布在细胞核、线粒体、叶绿体中,原核细胞的DNA分布在拟核和质粒中.
2、动植物的比较:
相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核.
不同点:动物细胞具有中心体,而植物中只有低等植物才有中心体;植物细胞有细胞壁,部分细胞有叶绿体、中央大液泡,这些都是动物细胞所没有的.
3、分析表格:
①甲乙丙都具有核膜,说明是真核生物,其中甲有叶绿体和细胞壁,说明是最可能是高等植物细胞;乙没有叶绿体,但有细胞壁,最可能是根细胞;丙没有细胞壁、没有叶绿体,最可能是动物细胞.
②丁或戊没有核膜,说明是原核生物,丁有叶绿素,最可能是蓝藻;戊没有叶绿素,最可能是异养型的原核生物.
解答: 解:(1)甲最可能取自高等植物,判断的依据是有叶绿体和细胞壁.
(2)丙最可能取自动物,判断的依据是无细胞壁、有核膜.
(3)丁或戊最可能是原核细胞,判断的依据是无核膜有细胞壁.
(4)乙最可能取自植物的根细胞,判断的依据是有核膜、有细胞壁.
故答案为:
(1)甲    有叶绿体和细胞壁
(2)丙      无细胞壁有核膜
(3)丁或戊    无核膜有细胞壁
(4)乙      有核膜、有细胞壁
点评:本题以表格为载体,考查了细胞结构的相关知识,考生在分析表格时首先根据有无核仁判断原核细胞和真核细胞;再根据是否具有细胞壁判断是动物细胞和还是植物细胞.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验分析的叙述中,正确的是(  )
A、果汁发酵是否产生酒精,可用NaOH来检验
B、经健那绿染色后在显微镜下可以看清楚线粒体的结构
C、用于鉴定还原性糖的斐林试剂甲液与乙液要混合均匀后再加入含样品的试管
D、用同位素标记法的应用可以帮助我们分析分泌蛋白的合成、运输途径

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态农业不仅指对于农作物中所含物质、能量的充分利用,还具有很多内涵.人们越来越认识到根据不同地区的土地、光、水等各种自然资源,设计出适合本地的生态农业结构的重要意义.下列措施中不符合生态学原理的是(  )
A、作物“轮种”不仅能合理地利用各种矿质营养,还可避免某些害虫的大发生
B、以作物秸秆为燃料发电,可以做到对农作物中物质和能量的多级利用
C、充分利用各种生物固氮措施,尽量施用农家肥,减少化肥的施用
D、应用以虫治虫、以菌治虫的措施,尽量减少甚至不使用有害农药

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人体内部分物质代谢示意图(各种反应均有酶催化).牛奶中含有丰富的蛋白质,有研究发现空腹喝牛奶,不能充分利用其营养价值.请设计实验,探究空腹喝牛奶时营养物质的利用情况.

(1)资料准备:牛奶中的蛋白质在
 
的作用下分解在小肠内被吸收.蛋白质的营养价值主要体现在
 
的种类和数量能否满足机体的需要.如图2所示为空腹时,丙氨酸由肌肉进入肝脏,出现图1所示的变化是
 

(2)探究问题:空腹喝下的牛奶中的蛋白质会发生怎样的变化?
(3)提出假设:
 

(4)设计实验:
 
;注意:不能用人体做实验,应该用实验动物.
(5)实施实验:
 

(6)实验结果预测:
 

(7)结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科技工作者以甜瓜植株为材料,利用多套图甲所示装置,对影响光合作用的环境因素进行研究.

(1)若用甲装置来测定温度对绿色植物呼吸速率的影响,则烧杯中应该加入的试剂是
 
;其次还要将甲装置进行
 
处理.
(2)在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下,将图甲装置由阳光下移至黑暗处,则植物叶肉细胞内三碳化合物含量的变化是
 

(3)为了研究根系低氧环境对甜瓜生长和果实品质的影响,在其它栽培条件相同的情况下,科技工作者利用SP-2溶氧测定仪分组对不同氧浓度条件下溶液中溶解氧的变化值进行了测定.若要测量叶片的真光合速率,可先将叶片剪成1×lcm2后沉入缓冲液中,在一定的光照和温度条件下,利用SP-2溶氧测定仪测得缓冲液中溶解氧单位时间内的增加值即为叶片的
 
速率,然后在一定的温度和
 
条件下测量缓冲液中溶解氧的减少值即为叶片的
 
速率,二者相加即可.
(4)图乙是对甜瓜植株进行光合作用研究的实验结果.图中a、b、c代表温度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ.
①a、b、c中,一定超过了最适温度的是
 
;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,最接近最适CO2浓度的是
 

②如果要探究在温度为b时,该植物光合作用所需的适宜CO2浓度,还需要保持
 
相同且适宜,并在适当范围内设置
 
进行实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学做了如下实验:将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株,分别放在密闭的玻璃钟罩中,在不同实验条件下,利用CO2传感器定时测定密闭玻璃钟罩中CO2含量的变化,得到如下实验结果.请分析回答:
编号12345678
温度(℃)1010202030304040
光照强度(Lx)10000100001000010000
开始时CO2量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(g)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)该实验的目的是探究
 

(2)2、4、6、8实验中,叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

(3)在第5组的实验中,若突然撤去光照(下图中的“↓”表示突然撤去光照),则短时间内叶绿体中3-磷酸甘油酸的浓度变化将是图中的
 


(4)根据表中实验数据,在坐标图中绘制出表中所示实验条件下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体.请据图分析回答:
(1)图中A、B、C分别表示的是:
A
 
;B
 
;C
 

(2)a~d中不属于内环境组成的是
 
;请以图示表示a~d之间的物质交换:
 

(3)图a~d中O2浓度最高、最低的分别是
 
;CO2浓度最高、最低的分别是
 
.试写出人体内利用O2并产生CO2的反应式
 

(4)a~d之间既彼此分离,又相互联系,a与b之间隔以
 
,b与d之间隔以
 
,b与c之间隔以
 
,b的来源有
 
,b的去向有
 

(5)简要概括a与人体外界环境之间的关系:
 
,具体而言,a与
 
等系统有直接关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族的遗传系谱.则1号传给6号的染色体条数是(  )
A、6B、23
C、0-22D、1-23

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科目:高中生物 来源: 题型:

在真核生物中,基因是指(  )
A、氨基酸序列
B、有遗传效应的核糖核苷酸序列
C、脱氧核苷酸序列
D、有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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