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下列有关生态学问题的叙述,错误的是(  )
A、物质经过多级利用,实现了良性循环,生态系统的能量流动是往复循环的
B、湿地的生态功能体现了生物多样性的间接价值
C、一个相对稳定的森林生态系统中可能会出现生产者数量少于某种消费者数量的现象
D、被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近水体中溶解氧越少
考点:生态系统的功能,生态系统的稳定性,生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值.生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用.
解答: 解:A、物质经过多级利用,实现了良性循环,生态系统的能量流动是单向的,逐级递减的,A错误;
B、湿地的生态功能体现了生物多样性的间接价值,B正确;
C、在森林中,生产者往往体积很大,固定的能量多,能为较多的消费者提供食物,因此少数生产者可以支持较多的消费者,C正确;
D、被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近的水体中微生物越多,繁殖会消耗大量的溶解氧,使水体中的溶解氧减少,D正确.
故选:A.
点评:本题考查物生态系统的功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力,能力要求高.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

采用基因工程技术将抗螟虫基因导入棉花叶肉细胞,成功培育出了能稳定遗传的转基因抗虫棉.下列叙述正确的是(  )
A、该过程没有涉及植物组织培养技术
B、该抗虫基因的遗传不符合分离定律
C、该育种过程一般用相同的限制酶处理含抗螟虫基因的DNA和棉花叶肉细胞的DNA
D、抗虫棉植株中一定能检测到抗螟虫基因及其相应的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答几个有关生态系统的问题.

(1)如图1是生态系统碳循环示意图,图中D指向A的箭头代表的生理过程是
 

(2)在如图2的食物链中,③属于
 
(生物)的同化量的一部分.
(3)如图2所在的生态系统中,草属于第一营养级,它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是
 

(4)在如图2的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了信息的作用是
 

(5)如图2所示生态系统在引入鹰之后,兔的数量变化趋势是
 
,最终达到平衡,这表明生态系统内部具有
 
能力.此图所在的草原生态系统与森林生态系统相比,
 
 (“抵抗力”或“恢复力”)稳定性更高.
(6)科学工作者对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查.下表是此生态系统三个营养级(含第一营养级)的能量分析表.请回答下列问题:
(单位:J/hm2?a)
营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
输入该生态系统生物群落的总能量是
 
J/hm2?a.该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现家蝇体内存在一种抗肿瘤蛋白(且具有抗菌能力),受到研究者重视.临床使用发现此蛋白质对肿瘤确良好的疗效,可以通过基因工程技术导入大肠杆菌内进行大量生产.其过程大体如图所示:
(1)在基因工程中,获取目的基因的方法有
 
(至少写出两种).
(2)图中a过程叫
 
,它是基因操作的核心步骤.
(3)将抗肿瘤基因导入大肠杆菌,并在大肠杆菌细胞内成功表达产生了抗肿瘤蛋白,由于
 
,因此在短时间内就能获得大量的抗肿瘤蛋白.

(4)细胞工程可以作为辅助手段,通过获得特定的单克隆抗体并与抗肿瘤蛋白结合制成“生物导弹”,以实现“靶向杀癌”.下面是单克隆抗体制备过程示意图,请据图回答:
①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是
 
细胞,要获得能产生抗肿瘤蛋白抗体的杂交瘤细胞至少要经过
 
次筛选.从小鼠体内提取分离该细胞之前,给小鼠注射的特定的物质是
 

②实验室无法单独培养能获得单克隆抗体的细胞.通过细胞工程获得的杂交瘤细胞由于具备
 
的优点,使单抗技术获得成功.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列操作属于灭菌方法的是(  )
A、接种前用酒精棉球擦拭双手和工作台面
B、接种中试管口等易被污染的部位通过火焰
C、牛奶在80℃下煮15min以杀死其中的微生物
D、氯化汞溶液浸泡外植体1~2min后无菌水冲洗

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于能量流动的叙述中,正确的是(  )
A、当一只狼吃掉一只兔子时,就获得了兔子的能量的10%~20%
B、当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级
C、生产者通过光合作用制造有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落
D、生态系统的能量流动是往复循环的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关病毒的叙述中,错误的是(  )
A、所有病毒既没有细胞核,也没有核糖体
B、病毒体内的蛋白质是由核酸控制合成的
C、甲型H1N1病毒、艾滋病病毒可以离开细胞完成生命活动
D、艾滋病病毒的遗传物质为RNA,容易出现变种,故疫苗研制工作比较困难

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科目:高中生物 来源: 题型:

某省有大量的盐碱地,科学家利用耐盐碱植物中的耐盐基因,培育出了耐盐水稻新品系.如图是培育过程简图,请回答下面的问题.

(1)阶段Ⅰ的核心步骤是
 
.在构建重组质粒b的过程中,一般需用同种限制酶切割
 
个磷酸二酯键.如果在此过程中形成的是平末端,则起“缝合”作用的DNA连接酶来自
 

(2)为保证耐盐基因的正常转录,重组质粒b上耐盐基因的两端应含有
 

(3)阶段Ⅱ的核心过程是
 
 
,人工配制的培养基中除了必要的营养物质和琼脂外,还必须添加
 

(4)在植物组织培养一段时间后,发现不同细胞所含蛋白质种类和数量有明显差异,其原因是
 
.由耐盐水稻细胞培育成了耐盐水稻植株,说明植物细胞具有
 

(5)现有两个二倍体水稻品种,其基因型分别为yyRr、Yyrr.科学家进行如下实验:将花粉除去细胞壁后进行原生质体融合,再把这些融合细胞进行组织培养,培育出水稻植株.该过程中,一般用
 
作为化学诱导剂来诱导花粉
 
合.若原生质体之间只考虑两两融合,培育的后代有
 
种基因型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

表说明两种微生物各自的必要生长因子和各自合成并释放的物质,如果将这两种微生物培养在一起,它们之间的关系很可能是(  )
生物必须供应的生长因子合成并释放的物质
红色酵母嘧啶噻唑
毛霉噻唑嘧啶
A、竞争B、寄生
C、互利共生D、捕食

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同步练习册答案