A、细胞工程应用的是细胞生物学的原理和方法 |
B、通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞核内的遗传物质 |
C、通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来获得细胞产品 |
D、根据操作对象的不同,可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 |
B、渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少 |
C、抗利尿激素分泌减少,则尿量增加 |
D、细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分区建设工业区、居住区、生态绿地等 |
B、大力推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺 |
C、采用浮床工艺法等手段治理水污染 |
D、用法律手段严禁汽车上路,以断绝污染的源头 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾上腺素发挥作用后被灭活 |
B、体内失水过多时抗利尿激素释放减少 |
C、激素调节过程中存在反馈调节 |
D、对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、XaXa、XAY、XAXa、XaY |
B、XAXa、Xay、XAXa、XAY |
C、XaXa、XaY、XAXA、XAY |
D、XAXA、XAY、XaXa、XaY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卵裂是指受精卵的分裂 |
B、第三次卵裂之后,胚胎细胞的大小开始出现差别 |
C、原肠腔的出现一定在囊胚腔形成之后 |
D、蛙的器官和系统一定在三胚层分化之后才能形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节 |
B、体液调节 |
C、神经--体液调节 |
D、激素调节 |
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