A、前期 | B、中期 | C、后期 | D、末期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程的原理是基因重组 |
B、基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿直接定向的改变生物,培育出新品种 |
C、基因工程所涉及到的工具酶有限制酶、DNA连接酶和质粒 |
D、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、解离→漂洗→染色→制片 |
B、染色→漂洗→解离→制片 |
C、解离→染色→漂洗→制片 |
D、漂洗→染色→解离→制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一分子葡萄糖和一分子果糖 |
B、一分子果糖和一分子半乳糖 |
C、一分子半乳糖和一分子葡萄糖 |
D、二分子葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4和4 | B、6和7 |
C、6和9 | D、10和7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验方法 | 观察结果 |
用腺体分泌物制剂饲喂蝌蚪 | ①发育加快,体型较小 |
将成年狗的该腺体摘除 | ②食欲不振,身体臃肿 ③行动呆笨,精神萎靡 |
摘除小狗的该腺体 | ④除②外,还停止发育 |
将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内 | ⑤身体消瘦,食欲旺盛 ⑥躁动不安,情绪紧张 ⑦心跳、呼吸加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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