A. | 芽和幼叶生长迅速.容易成活 | B. | 芽和幼叶储存较多的营养物质 | ||
C. | 芽和幼叶能产生生长素,促进生根 | D. | 成熟叶片可进行光合作用 |
分析 生长素类似物的应用:
①促进扦插的枝条生根.用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端,不久长出大量的根.
②促进果实发育.用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾,可长出无籽果实.
③防止落花落果.
④控制性别分化.
此外,生长素类似物还应用于除草(双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感),作为“除草剂”.
解答 解:(1)保留芽和幼叶的原因是芽和幼叶能产生生长素,生长素能促进扦插的枝条生根;
(2)去除成熟叶片的原因是降低蒸腾作用,防止散失过多的水分.
故选:C.
点评 本题考查生长素的作用及生长素类似物在生产实践中的应用,要求考生识记生长素的应用,明确生长素能促进扦插的枝条生根,同时能理论联系实际,运用所学的知识解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
C.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
D.性染色体只存在于生殖细胞中
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,以下哪项不属于他所依据的“平行”关系
A.基因和染色体,在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个
B.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂中也有自由组合
C.每条染色体上载着多个基因
D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境由①②③④组成 | |
B. | 血浆中的氧进入组织细胞的途径是①→②→③ | |
C. | 浆细胞分泌的抗体先进入②,再进入 ③ | |
D. | 细胞产生的乳酸进入①中与H2CO3发生作用,使pH基本稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 萌发率(%) | 平均 萌发 率% | ||||
第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | ||
光照培养 | 23 | 18 | 11 | 17 | 14 | 16.6 |
暗培养 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0.6 |
暗培养后 补充光照 | 15 | 13 | 19 | 16 | 30 | 18.6 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将含有1对同源染色体、其DNA分子都已用32P标记的精原细胞,在只供给含31P的原料中先进行一次有丝分裂,产生的两个子细胞再各自进行减数分裂。则最终所产生的八个精子中,被32P标记的精子数可能有几个( )
A.2或4个 B.2、4或6个
C.4、6或8个 D.4个
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