A、利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌在持续通气的发酵罐内生产各种酒 |
B、包扎伤口时,可选用透气松软的“创可贴”等敷料 |
C、中耕松土,有利于植物吸收土壤中的矿质离子 |
D、一定湿度、零上低温、低氧环境有利于苹果的保鲜 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、正在发生等位基因分离的是图乙和图丙所示的细胞 |
B、图乙细胞分裂过程中出现的基因突变一定不能够传递给后代 |
C、图甲所示的细胞中存在基因重组,有两对同源染色体 |
D、图甲和图乙的细胞具有姐妹染色单体,图乙和图丙的细胞具有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
玉米 | 44.43 | 43.75 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有的细胞都有细胞周期 |
B、着丝点分离是有丝分裂中期的显著特点 |
C、DNA分子的复制是在间期进行的 |
D、动、植物细胞有丝分裂最明显的区别是纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 |
B、若30min后液面没有变化,则酵母菌进行了需氧呼吸和厌氧呼吸 |
C、若酵母菌进行了厌氧呼吸,则液面应该上升 |
D、该装置还可以用来“探究酵母菌进行厌氧呼吸的最适温度” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脊髓、脑干属于中枢神经系统 |
B、位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 |
C、神经系统的调节离不开兴奋的传导 |
D、高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱 |
B、促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动加强 |
C、促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动减弱 |
D、促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动加强 |
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