A. | 呼吸酶 | B. | 胃蛋白酶 | C. | 血红蛋白 | D. | ATP |
分析 1、分泌蛋白形成过程:核糖体合成后,内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体,囊泡与高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加;被进一步修饰加工的蛋白质,再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜,又导致高尔基体膜面积减少因此内质网的面积逐步减少,细胞膜的面积逐渐增加,高尔基体的面积不变.
2、根据题意和图示分析可知:在此变化过程中最可能合成的是分泌蛋白.而有氧呼吸有关的酶不是分泌蛋白,常见的分泌蛋白如消化酶、抗体、血浆蛋白和胰岛素等.
解答 解:A、有氧呼吸的场所是细胞质基质、线粒体,与有氧呼吸有关的酶位于细胞内,不是分泌蛋白,A错误;
B、胃蛋白酶在核糖体中合成后,转到内质网初步加工,并形成小泡运输到高尔基体,在高尔基体进一步加工,再以小泡的形式运输的细胞膜处,小泡与细胞膜发生融合,故此过程内质网膜减少,高尔基体膜基本不变,细胞膜增加,B正确;
C、血红蛋白属于胞内蛋白,不需要内质网和高尔基体的加工,C错误;
D、ATP是三磷酸腺苷,不是分泌蛋白,D错误.
故选:B.
点评 本题以生物膜面积的变化图为背景,考查分泌蛋白的合成和分泌过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于组成细胞的有机物的描述,正确的是( )
A.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖
B.细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等
C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换 | |
B. | 染色体中的DNA分子上缺失了一个碱基对 | |
C. | 果蝇Ⅱ号和Ⅲ号染色体互换部分片段 | |
D. | 将人的胰岛素基因与大肠杆菌的DNA分子拼接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护区藏羚羊数量增多,丰富了种群基因库 | |
B. | 保护区内藏羚羊种群基因频率定向改变 | |
C. | 两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同 | |
D. | 两个保护区内的藏羚羊逐渐产生生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶a和酶b结构的区别是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同 | |
B. | 油菜产油率高的原因是因为物质C的形成抑制了酶b合成过程中的转录阶段 | |
C. | 模板链转录出mRNA的过程中碱基配对的方式为A-T、G-C | |
D. | 从图形可知基因通过控制酶的合成从而直接控制生物的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感冒发烧,食欲不振--体温过高,酶活性过高 | |
B. | 高原反应--机体散热受阻,至散热<产热 | |
C. | 中暑--机体丢失大量水和无机盐,导致水盐平衡失调 | |
D. | 尿毒症--尿素等代谢废物在体内积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 体内淋巴细胞的种类增加 | B. | 体内免疫功能维持正常 | ||
C. | 机体仍能产生浆细胞 | D. | 进入体内的细菌仍能被裂解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图一①②③组成了一个完整的反射弧,①表示传入神经 | |
B. | 图一②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 | |
C. | 图二中发生了化学信号-电信号-化学信号的转变 | |
D. | 图二①中递质释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 |
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