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19.人体内有20多种微量元素,它们的质量总和不到体重的千分之一,但是对人体的健康却起着重要作用.下列各组元素全部是微量元素的是(  )
A.Na、K、Cl、S、OB.Mo、Mn、Fe、Zn、CuC.N、H、O、P、CD.Ge、Ca、Cu、Mg、C

分析 组成细胞的元素根据含量不同分为大量元素和微量元素,大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,微量元素包括、Mn、B、Zn、Mo、Cu等.

解答 解:A、Na是半微量元素,K、S、O是大量元素,A错误;
B、MO、Mn、Fe、Zn、Cu都是微量元素,B正确;
C、N、H、O、P、C都是大量元素,C错误;
D、Ca、Mg、C是大量元素,D错误.
故选:B.

点评 解答该题的关键是准确识记大量元素和微量元素的种类.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.结果如图:

(1)光合作用暗反应利用光反应产生的ATP[H]/NADPH,在叶绿体基质中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖.
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降.本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是28.
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中增加.已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,降低淀粉和蔗糖含量输出量,进而在叶片中积累.
(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会抑制光合作用.
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测叶片的光合产物含量和光合速率.与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是未遮光光合产物含量下降,光合速率上升,则支持上述推测.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.蝎毒“染色剂“氯代毒素(Chlorotoxin)由蝎子毒液中的一种蛋白质经人为加工制成,它可以选择性地“绑定“癌细胞,使癌症手术更加容易、有效.下列说法不正确的是(  )
A.蝎子毒液中的蛋白质加工成氯代毒素后,可能发生了结构改变
B.癌细胞的细胞膜上可能含有正常细胞没有的糖蛋白
C.癌细胞能恶性增殖和转移是由于癌细胞膜成分的改变
D.蝎毒“染色剂”的本质是蛋白质,含有C、H、O、N等元素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.苏云金杆菌能产生具有杀虫能力的毒素蛋白.如图是转毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图,据图回答下列问题.

(1)将图中①的DNA和质粒用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,过程②需要用到DNA连接酶.
(2)假设图中质粒上BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ识别位点的碱基序列,现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,那么该图中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割吗?能(填“能”或“不能”).若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒能(填“能”或“不能”)被BamHⅠ切开,不能(填“能”或“不能”)被HindⅢ切开.
(3)实际操作中最常用农杆菌转化法法来获得转基因植物,种植转基因植物,它所携带的目的基因可能传递给非转基因植物,造成基因污染,把目的基因导入植物的叶绿体(线粒体/细胞质)DNA中,就可以有效避免基因污染,原因是叶绿体(线粒体/细胞质)中的基因不会通过花粉传给下一代.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述中,错误的是(  )
A.光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]都能与氧气结合生成水
B.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物
C.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
D.蓝藻没有叶绿体,但是也能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于生物体内水分和无机盐的叙述,错误的是(  )
A.在收获时,种子中自由水的相对含量降低,代谢减弱
B.与水生植物相比,沙漠植物中结合水的含量较高
C.在幼叶生长成熟的过程中,镁离子的总量增加
D.因铁是组成血浆蛋白的重要成分,因此缺铁会导致贫血

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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三下学期猜题卷理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

在过氧化氢酶催化下H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物;氧气产生越多,溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响,某研究小组运用比色法,测定了5min内茶褐色产物量的变化,结果如图所示。下列叙述不正确的是 ( )

A.先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理,一段时间后再混合

B.依据0~1min的曲线斜率,可比较不同pH条件下的酶活性

C.pH5~8缓冲液处理组,反应结束时的产物相对量是不同的

D.在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活

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科目:高中生物 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

免疫治疗是应用免疫制剂调节机体的免疫状态,使机体对疾病产生恰当的免疫应答,从而防治疾病的治疗方法。如注射疫苗、抗体以预防和治疗慢性疾病,应用免疫抑制剂及免疫增强剂以控制机体的免疫状态等。下列有关叙述错误的是( )

A.接种疫苗目的是使机体产生更强的特异性免疫

B.利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除

C.免疫抑制剂能使T细胞增殖受阻,有利于器官移植

D.吞噬细胞对抗原处理后可以呈递抗原信息给其他淋巴细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:综合题

豚鼠黑色皮毛基因A为显性,白色皮毛基因a为隐性。

(1)一只黑色雌豚鼠生了一只白色子豚鼠,该母鼠的基因型必定是__________。

(2)与此雌豚鼠交配的雄鼠基因型是__________,表现型为___________,或基因型是 ,表现型为

(3)如果用此雌鼠进行测交,其后代表现型为________和________。相应的基因型为________和________,其比例为

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