【题目】图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的
B．c激素是下丘脑释放的，e表示水的重吸收过程
C．d表示的激素由胰岛A细胞产生，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
【答案】D
【解析】
试题分析：由图可知，图示为神经调节和体液调节过程，神经调节过程的信息分子是神经递质，如b过程，体液调节过程的信息分子是相应的激素，如a、c、d过程．
a是促甲状腺激素，由垂体分泌．b为神经递质，c为下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素，d为胰岛素．
解：A、作用于甲状腺的激素是垂体释放的促甲状腺激素，A错误；
B、c激素是抗利尿激素，是由下丘脑合成垂体释放的，可促进肾小管和集合管重吸收水，B错误；
C、d能通过调节使血糖浓度降低，所以d是胰岛素，由胰岛B细胞产生，C错误；
D、甲状腺激素调节、水平衡调节、血糖调节过程都有反馈作用，通过反馈维持内环境相对稳定，D正确．
故选：D．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（ ）
A. ①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小
B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒
C. 从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D. 若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ）
①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
A.①
B.①②
C.①②③
D.②③④
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细菌菌落的叙述，正确的是（ ）
A．每个菌落由大量的各种细菌组成
B．在液体培养基中可以形成各种菌落
C．不同菌种的菌落特征不同
D．菌落是不能用肉眼观察到的
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】由于实验材料限制，有时需设法替代，下列正确的是
A. 用人成熟红细胞代替人口腔上皮细胞进行DNA和RNA的分布的观察实验
B. 用菠菜叶下表皮细胞代替黑藻细胞进行叶绿体观察实验
C. 用成熟叶肉细胞代替洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离与复原实验
D. 根尖成熟区细胞代替根尖分生区细胞进行有丝分裂观察实验
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图1表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象． 
（1）图1中AB段形成的原因是 ， CD段形成的原因是 ．
（2）图2中细胞处于图1中的BC段，细胞处于图1中的DE段．
（3）图2中乙细胞名称其分裂产生的子细胞名称为 ．
（4）若该动物体细胞的基因型为YyRr，则图2中甲分裂形成的子细胞基因组成为 ．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。
(1)A、B的名称是_______________。由D形成F过程所依据的原理是______________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是__________________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是______倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_____________________的生活情况。
③若___________________________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。
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