甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
步骤一:加入肝脏培养液 | √ | √ | √ | √ |
步骤二:加入有机物X溶液 | √ | √ | ||
步骤三:放置肝脏小块 | √ |
分析 1、动物细胞培养的条件:
(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).
2、肝脏切成小薄片可以增大与外界环境的接触面积;抗生素可以杀菌;对照实验要遵循单一变量原则.
解答 解:(1)把肝脏切成小薄片,有利于肝脏细胞的呼吸代谢,即吸收氧气和营养物质、排出代谢废物.
(2)气室中充入5% CO2的作用是维持培养液适宜的pH.
(3)为了防止杂菌的生长,可在培养基中添加适量的抗生素,但要注意选择抗生素的种类和剂量,以保证抗生素对肝脏无害.
(4)为了排除是肝脏培养液或是肝脏小块对实验的影响,应向乙或丁装置中放置肝脏小块;由题目中古姆萨染液(使染色体着色),应该是观察染色体的形态和数目;为有机物X对淋巴细胞的毒害作用,当出现丙异常,甲乙丁正常,说明对细胞的毒害是物质X引起的,同时加入肝脏小块和X时,细胞正常,说明肝脏小块对有机物X有解毒作用.
故答案为:
(1)吸收氧气和营养物质、排出代谢废物
(2)维持培养液适宜的pH
(3)种类和剂量
(4)②向乙(或丁)组装置中放置肝脏小块
④染色体形态和数量 肝脏小块对有机物X具有解毒作用
点评 本题结合探究实验,考查动物细胞培养的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的过程及条件;明确实验的目的,能根据实验原则完善实验步骤,并能根据实验现象得出正确的实验结论.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常情况下,下列四个图若改变自变量或因变量,则曲线变化最大的是
A.图①将“光照强度”改为“CO2浓度”
B.图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”
C.图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”
D.图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量”
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验试剂 | 作用 | 实验目的 |
A | 蔗糖溶液 | 处理洋葱鳞片外表皮 | 观察植物细胞的质壁分离 |
B | 醋酸洋红 | 使染色体着色 | 观察染色体的动态变化 |
C | 重铬酸钾 | 与酒精发生反应 | 检测酒精的产生 |
D | 无水乙醇 | 溶解叶绿体色素 | 提取色素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激a点,电流表指针偏转1次 | |
B. | 刺激d点,电流表指针偏转2次 | |
C. | 与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质 | |
D. | 若ab=bd,则兴奋在ab段和bd段的传导速度不等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少、减少 | B. | 增大、增大 | ||
C. | 先减小后增大、增大 | D. | 减小、增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体基质中含有色素 | |
B. | 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应,不进行光反应 | |
C. | 叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 | |
D. | 叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应 |
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