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图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中的AB段=BC段;图乙是突触放大模式图.据图分析,下列说法正确的是(  )
A、刺激B处,A、C处可在同一时刻检测到膜电位变化
B、③的内容物释放到②中借助了生物膜的流动性
C、兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变
D、刺激C处,肌肉和E内的线粒体活动均明显增强
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:据图分析:图甲中,A表示传入神经,B表示突触,C表示传出神经.图乙中,E表示突触前神经元,D表示突触后神经元;①表示突触后膜,②表示突触间隙,③表示突触小泡.
解答: 解:A、据图分析,刺激B处,A与B在同一神经元上,B与C在突触前神经元和突触后神经元上,由于兴奋在神经元间的传递具有突触延搁,所以A处可先于C处检测到膜电位变化,A错误;
B、突触小泡中的神经递质是以胞吐的方式进入突触间隙,体现了生物膜的流动性,B正确;
C、兴奋从E到D发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变,C错误;
D、刺激C处,兴奋不能从D传递到E,不能使肌肉和E内的线粒体活动均明显增强,D错误.
故选:B.
点评:本题结合图示主要考查兴奋在神经元间的传递,意在强化学生对兴奋在突触处的传递特点,提高知识的迁移能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视,其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点.请分析以下材料并回答问题:
材料一:“性激素结合球蛋白”(SHBG)是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白,能特异性结合并转运性激素.
材料二:胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态,这是妊娠期一种正常的生理性抵抗.此现象随孕周增加而加重,为代偿下降的胰岛素敏感性,其分泌量也相应增加(用“”表示).尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程,但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高,导致妊娠期糖尿病发生.
(1)细胞中合成性激素的细胞器是
 
;参与肝细胞合成SHBG过程的RNA有
 

(2)器官甲是
 
;“器官甲→胰腺→血糖”过程的调节方式为
 

(3)SHBG的分泌过程中,雌激素与胰岛素表现为
 
作用.
(4)雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降,表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量
 
(增加、减少),对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制
 
(增强、减弱).
(5)正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育中利用
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关真核细胞的结构与功能的叙述,正确的是(  )
A、细胞功能上的差异是由膜上的蛋白质种类和数量决定的
B、代谢旺盛的细胞核孔数目多,有利于DNA,RNA的进出
C、核糖体是由RNA和蛋白质构成的,也存在原核细胞中
D、细胞膜和各种生物膜直接相连体现了结构上的协调配合

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科目:高中生物 来源: 题型:

1861年巴斯德发现,利用酵母菌酿酒的时候,如果发酵容器存在氧气,酒精的产生会停止,这就是所谓的巴斯德效应.直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是(  )
A、C2H5OH+O2→丙酮酸;细胞质基质
B、丙酮酸+O2→CO2;线粒体基质
C、H++O2→H2O;线粒体内膜
D、H2O→O2+H+;类囊体膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内性染色体的叙述,正确的是(  )
A、每个细胞内的性染色体数都是相同的
B、性染色体上的每个基因在每个体细胞中都能表达
C、正常情况下,男性某些细胞内可能不含Y染色体
D、正常情况下,女性某些细胞内可能不含X染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示酶的催化反应过程.有关叙述错误的是(  )
A、适当增大①的浓度会提高酶促反应的速度
B、如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响,②的数量就是实验的自变量
C、③或④的生成速率可以表示酶促反应的速率
D、④的浓度增加会抑制反应速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内化合物的叙述,错误的是(  )
A、经高温处理后失活的胰岛素遇双缩脲试剂仍呈紫色反应
B、人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始部位不完全相同
C、内环境中无机盐含量的相对稳定对维持内环境的pH和渗透压的相对稳定有重要作用
D、催化ATP的合成与水解的酶是同一种酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图--这种运输方式被称为协同运输(主动运输的一种),下列关于该原理图分析正确的是(  )
A、小肠中的钠离子浓度要低于小肠细胞内
B、动物小肠细胞对葡萄糖的吸收直接利用ATP的能量
C、葡萄糖的吸收不可以逆浓度梯度进行
D、钠钾泵可以水解高能磷酸键

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科目:高中生物 来源: 题型:

质粒与碱基的五种连接方式
 

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