精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关细胞核的叙述,不正确的是(  )
A、原核细胞的拟核除没有核膜外,其他结构与真核细胞的细胞核没有差别
B、在电镜下观察有丝分裂中期的细胞,可以看到核膜、核仁和染色体等结构
C、脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D、真核细胞的核膜上附着多种酶,有利于化学反应的顺利进行
考点:细胞核的结构和功能
专题:
分析:1、原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器,而无线粒体、内质网等细胞器.
2、有丝分裂的前期核膜、核仁消失,末期重现.
3、脱氧核糖核酸(DNA)不能通过核孔复合体进入细胞质.
4、在真核细胞的各种生物膜上附着有大量的酶,以利于化学反应的顺利进行,核膜也不例外.
解答: 解:A、原核细胞的拟核不仅无核膜,而且它只是一个裸露的大型环状DNA分子,没有与蛋白质结合成染色体,也无核仁等结构,A错误;
B、真核细胞有丝分裂前期核膜核仁已经解体,因此分裂中期看不到核膜和核仁,B错误;
C、DNA分子不能通过核孔,而RNA及某些蛋白质分子可以通过,C错误;
D、核膜为酶提供了附着位点,有利于生化反应的进行,D正确.
故选:ABC.
点评:本题考查原核细胞的结构、有丝分裂、细胞核的结构和功能,意在考查学生的识记和理解能力,难道不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示动物细胞,请据图回答:
(1)如果②是促甲状腺激素,则其靶器官是
 
,在甲状腺激素的分级调节过程中,所示细胞可以受到
 
激素的调节.
(2)如果②是抗体,则该细胞是
 
细胞,它是由
 
分化而来.
(3)如果②是淋巴因子,则该细胞在
 
发育成熟.
(4)对于寄生在细胞内的结核杆菌,人体必须先通过
 
免疫才能使抗体与其发生作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示甲、乙两种群在理想条件和自然条件下的增长方式,下列叙述错误的是(  )
A、甲种群无K值且无种内斗争
B、甲种群的增长速率保持不变
C、乙种群数量为b时增长最快
D、乙种群在a点对应的时间之前增长速率先增加后减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是哪项(  )
A、脂肪、肝糖元、肌糖元、淀粉均可作为储存能量的物质
B、糖元代谢的最终产物是葡萄糖
C、tRNA结构中只存在三个碱基并构成反密码子
D、抗体、神经递质、载体蛋白都具有特异性,在发挥作用后均失活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核行使遗传功能的重要结构是(  )
A、核膜及核孔
B、球状结构的核仁
C、染色质丝
D、纤维结构的核骨架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于人和高等动物激素的叙述,正确的是(  )
A、激素和抗体的化学本质完全一样
B、激素都在核糖体上合成
C、激素都含有元素C、H、O
D、激素可参与细胞的构成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于肺炎双球菌转化实验叙述错误的是(  )
A、格里菲斯的实验证明加热杀死的S型菌存在某种促进细菌转化的因子
B、艾弗里的实验证明促成R型细菌向S型细菌转化的物质是DNA
C、艾弗里用化学方法将S型细菌的各种成分分离分别研究其作用
D、将S型细菌的DNA与R型细菌混合后可将R型细菌全部转化为S型细菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关图示的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是(  )
A、图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B、图中①在该过程中不起作用
C、一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度为整160个氨基酸
D、遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作工具

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动,图乙是图甲中C部分的放大.若该基因中碱基T为m个,占全部碱基的比值为n.下列相关叙述正确的是(  )
A、图甲显示染色体DNA上的基因正在表达,最终可得到3条相同的多肽链
B、图甲未体现中心法则的所有过程,可看出核糖体移动的方向是从a到b
C、图乙所示核苷酸共有5种,②与③的区别是所含的五碳糖不同
D、图乙所产生的①上有密码子,其中胞嘧啶至少含有
1
n-2m

查看答案和解析>>

同步练习册答案