A、 分泌蛋白的形成过程 |
B、 卡尔文循环 |
C、 体液之间的关系 |
D、 生态系统中的碳循环 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同种类植物或同种植物的不同基因型个体,其细胞全能性的表达程度大不相同 |
B、烟草、番茄的培养细胞经长期培养后,很容易成为缺乏成胚性的细胞系 |
C、长期培养中的植物细胞胚胎发生和器官形成能力下降的原因可能是染色体畸变 |
D、小麦、玉米、水稻等作物的培养细胞在多次继代培养后,会丧失细胞全能性的表达能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质分子中氨基数=肽链数+R基上的氨基数=各氨基酸中氨基的总数-肽键数 |
B、蛋白质分子中羧基数=肽链数+R基上的羧基数=各氨基酸中羧基的总数-肽键数 |
C、蛋白质分子中N原子数=肽链数+肽键数+R基中N原子数=各氨基酸中N原子的总数 |
D、蛋白质分子中O原子数=肽链数+肽键数+R基中O原子数=各氨基酸中O原子的总数-脱水数 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上 |
B、艾弗里的肺炎双球菌转化实验应用了放射性同位素标记技术 |
C、格里菲斯实验中肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质 |
D、赫尔希和蔡斯用含32P或35S的培养基培养T2噬菌体进行标记 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中BC段形成的原因与DE段形成的原因相同 |
B、处于图1中的CD段的细胞是图2中甲、丙、丁 |
C、图2中具有同源染色体的只有甲、丙细胞 |
D、图2中丁细胞的名称为次级精母细胞,如果丁细胞中的M为X染色体,则N是常染色体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
(T+C) |
(A+G) |
(U+C) |
(A+G) |
A、0.2 | B、0.5 | C、2 | D、5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com