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做叶绿体色素提取和分离实验时,滤纸条上出现的4条色素带中,对滤纸条吸附力最大的和色素带最宽的分别是


  1. A.
    叶绿素b和叶绿素a
  2. B.
    胡萝卜素和叶黄素
  3. C.
    叶绿素b和叶黄素
  4. D.
    胡萝卜素和叶绿素a
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2001北京市海淀区高考模拟试卷 生物 题型:013

做叶绿体色素提取和分离实验时,滤纸条上出现的4条色素带中,对滤纸条吸附力最大的和色素带最宽的分别是

[  ]

A.叶绿素b和叶绿素a
B.胡萝卜素和叶黄素
C.叶绿素b和叶黄素
D.胡萝卜素和叶绿素a

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为“叶绿体色素提取和分离”实验:

(1)在“叶绿体色素的提取和分离实验”中,将叶绿体色素进行分离的方法名称是    

                           

(2)某学生在实验过程中将画有滤液细线的滤纸条(已重复几次画线)浸入层折液中,几分钟后取出观察,发现在滤纸条上无色素分带现象,而其他用同一滤液做实验的同学的滤纸条上却色素分带明显。其实验失败的原因可能是                        

(3)观察叶绿体色素的荧光现象,可将盛有叶绿体色素溶液的试管,让光线照射。如果置叶绿体色素溶液于     光下,则呈绿色;如置于     光下,则溶液呈现红色。

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科目:高中生物 来源:2012届山东省莱州一中高三第二次质量检测生物试卷 题型:综合题

(8分)生物学是一门实验科学,以下是与高中生物实验有关的内容。请回答下面的
问题,
(1)叶绿体色素提取和分离实验:两个同学各在研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜叶片后,
A同学依次加入适量的Si0 、CaC0 、丙酮,B同学依次加入Si0 、CaC0 蒸馏水,经研磨、过滤后,两同学得到的滤液颜色分别是                         A同学画好滤液细线后进行分离,结果发现滤纸条上没有色素带出现,而层析液变绿;最可能的原因
                        
(2)观察植物细胞的质壁分离与复原实验,某同学用0·5g/mL的蔗糖溶液做实验时,质
壁分离现象明显,但不能复原,检查操作步骤都正确,则造成实验失败的原因是       
                                                             
(3)观察植物细胞的有丝分裂实验:某同学观察洋葱根尖              区的装片时,观察到
分裂间期细胞明显多于分裂期细胞,原因是                      此实验为验证性
实验,但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝分裂实验效果的影响……等等。请你再列举出两项有关该实验的探究内容:
                                                    
②                                                    

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北省襄阳市四校高三上学期期中联考生物试卷 题型:综合题

生物学是一门实验科学,以下是与高中生物实验有关的内容。请回答下面的问题:

(1)叶绿体色素提取和分离实验:两个同学各在研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜叶片后,A同学依次加入适量的SiO2、CaCO3、无水乙醇,B同学依次加入SiO2、CaCO3、蒸馏水,经研磨、过滤后,两同学得到的滤液颜色分别是                      。A同学画好滤液细线后进行分离,结果发现滤纸条上没有色素带出现,而层析液变绿,最可能的原因是                                           

(2)观察植物细胞的质壁分离与复原实验:某同学用0.5g/mL的蔗糖溶液做实验时,质壁分离现象明显,但不能复原,检查操作步骤都正确,则造成实验失败的原因是          

                                             

(3)观察植物细胞的有丝分裂实验:某同学观察洋葱根尖            区的装片时,观察到分裂间期细胞明显多于分裂期细胞,原因是                              。此实验为验证性实验,但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝分裂实验效果的影响……等等。请你再列举出两项有关该实验的探究内容:

                                                              

                                                            

 

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