湿地类型 层次 |
草丛沼泽 | 灌丛沼泽 | 毛赤杨沼泽 | 白杨沼泽 | 落叶松沼泽 |
乔木层 | 0 | O | 3.30 | 7.79 | 6.87 |
灌木层 | O | 1.27 | 0.11 | 0.08 | 0.24 |
草本层 | 0.33 | 0.14 | 0.05 | 0.03 | 0.03 |
凋落物层 | 0.15 | O.18 | 0.34 | 0.43 | 0.35 |
土壤 | 38.28 | 33.06 | 29.03 | 19.21 | 23.73 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若为激素调节,1、2、3可分别表示为下丘脑、甲状腺、垂体 |
B、若为内环境物质交换,1、2、3可分别表示为淋巴、血液、组织液 |
C、若为神经冲动兴奋的传播,1、2、3可分别表示为树突、细胞体、轴突 |
D、若为食物链关系,1、2、3可分别表示为消费者、分解者、生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在分裂间期,核糖体上合成多种蛋白质 |
B、在分裂前期,由中心体发出星射线形成纺锤体 |
C、在分裂中期,线粒体为着丝点的分裂提供能量 |
D、在分裂末期,高尔基体参与赤道板的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定 |
B、同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据 |
C、叶片接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响 |
D、能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、亲子代细胞间遗传信息的传递是通过DNA复制来实现的 |
B、细胞间的信息传递不一定经细胞膜上的蛋白质分子完成 |
C、信息传递存在于生物与生物之间,还存在于生物与无机环境之间 |
D、人体一个细胞内遗传信息的传递只能从DNA传到RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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