分析 1、据图分析,自变量为荧光素酶浓度,浓度梯度是0、10、20、30、40、50、60 mg/L,因变量是发光强度.
2、ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团.“~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中.ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.ATP来源于光合作用和呼吸作用.
解答 解:(1)沸水浴处理时,高温能够使酶分子空间结构被破坏,使酶的活性永久丧失.
(2)根据实验原理:荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下,进行反应发出荧光.所以,步骤二中记录实验结果为发光强度,分光光度计反应室内能量的转换形式是化学能转化为光能.
(3)①由图解的横坐标可知实验中荧光素酶溶液浓度分别为0、10、20、30、40、50、60 mg/L,和70mg/L的荧光素溶液(过量)溶液进行实验.
②该实验的自变量为荧光素酶浓度,结果表明:图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同,但发光强度相同,表明达到e点所对应的荧光素酶浓度时,ATP已经全部水解,即使继续增加酶浓度,由于受ATP数量限制,发光强度也不再增加,因此e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度.
(4)每个细菌细胞中ATP的含量大致相同且相对稳定,可以根据样品中细菌的ATP总含量,测算出细菌的数量.
故答案为:
(1)空间结构
(2)发光强度 化学能转化为光能
(3)①浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶
②荧光素酶浓度 e ATP全部水解(或ATP数量限制)
(4)大致相同(且相对稳定)
点评 本题考查酶的影响因素、ATP的功能、实验探究等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是( )
A.细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失
C.细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰
D.细胞分裂末期,细胞板出现,逐渐形成新的细胞壁
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞内存在的主要部位相同 | B. | 所形成的结构不同 | ||
C. | 核苷酸之间的连接方式不同 | D. | 含有的碱基相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用层析液解离 | B. | 用清水洗去解离液 | ||
C. | 用苏丹III染色 | D. | 用50%的乙醇洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞 | 组织 | 器官 | 系统 | 个体 | 种群 | 群落 | 生态系统 | 生物圈 | |
细菌 | √ | √ | × | × | √ | √ | |||
松树 | √ | √ | √ | × | √ | √ | |||
松鼠 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组 | B. | 基因突变 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数量变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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