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下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A、生长素和赤霉素都能促进植物生长
B、生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C、生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快
D、高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长
考点:植物激素的作用,植物生长素的发现和作用
专题:
分析:植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.植物生长发育过程中,受多种激素的共同调节.脱落酸的作用:①抑制细胞分裂;②促进叶和果实的衰老和脱落.赤霉素的作用是:①促进细胞伸长,从而引起植株增高;②促进种子萌发和果实发育.生长素的作用:①促进植物生长;②促进果实发育;③防止落花落果.植物生长素的调节具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长.
解答: 解:A、生长素类具有促进植物生长的作用,赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用,A正确;
B、生长素的发现源于人们对植物向光性的研究,B正确;
C、生长素的作用具有两重性,浓度升高,植物细胞生长速度减慢,C错误;
D、高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长,D正确.
故选:B.
点评:考查植物激素的知识,主要涉及生长素的作用特点、运输特点,赤霉素的作用及植物激素的合成等知识点,意在考查对知识的理解应用能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为酶、激素、抗体、载体蛋白等与蛋白质、脂质的关系概念图,其中a、b、c、d、e、f分别表示(  )
A、脂质、激素、抗体、蛋白质、载体蛋白、酶
B、酶、激素、载体蛋白、蛋白质、抗体、脂质
C、蛋白质、酶、激素、脂质、载体蛋白、抗体
D、载体蛋白、抗体、蛋白质、激素、酶、脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、若某细胞内酶活性降低,则说明该细胞已衰老
B、癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关
C、受精卵中的所有基因均被表达,因此受精卵具有全能性
D、生物体的所有细胞都处于细胞周期中

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科目:高中生物 来源: 题型:

在自然干燥的过程中,黄豆种子的形状会变成圆形.在这个过程中,其所含物质质量变化最明显的是(  )
A、结合水B、自由水
C、蛋白质D、无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1~4为表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图.下列相关叙述,不正确的是(  )
 
A、如某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示,则该物质不应为葡萄糖
B、如某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示,则该物质可能是葡萄糖
C、限制图中A、C两点的运输速度的主要因素不同,B、D两点的限制因素有共同点
D、将图2与4的曲线补充完整,曲线的起点应从坐标系的原点开始

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长,原因是紫外光增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,促进生长素氧化为3-亚甲基氧化吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.请完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关.
(1)材料用具:燕麦幼苗,完全培养液(溶液浓度适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等.
(2)实验步骤:
①准备2个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B.向A、B两烧杯中加入
 

 

 

平均分成2组,分别放在A、B两烧杯中培养一段时间.
③给予A组适宜的可见光光照,给予B组
 
,继续培养一段时间.
④切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b.将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况.
(3)实验分析:请预测胚芽鞘的生长情况是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

升高温度能促进水分子的跨膜运输.现在给你烧杯、水浴锅、酒精灯、漏斗、膀胱膜、秒表等器具和一定浓度的蔗糖溶液、水等试剂,验证这一结论的正确性.
假设:
 

实验过程:
 

实验结果:
 

实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是一种遗传性代谢缺陷病,由编码α-半乳糖苷酶A的基因突变所致.通过基因测序已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因.下列分析不正确的是(  )
A、该病可通过测定α-半乳糖苷酶A的活性进行初步诊断
B、该病属于伴X隐性遗传病
C、Ⅲ2一定不携带该病的致病基因
D、可利用基因测序技术进行产前诊断来确定胎儿是否患有此病

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学的知识绝大多数源于实验观察,请根据您对相关试验的了解,回答下列问题:
(1)在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的试验中,需要使用
 
对口腔上皮细胞进行染色,染色后其线粒体呈现
 

(2)在尝试制作真核细胞的三维结构模型的过程中,所构建的模型形式属于
 

(3)在体验制备细胞膜的方法时要选用的细胞是
 
,原因是
 

(4)在观察DNA和RNA在细胞中的分布时需要使用
 
对细胞进行染色,能观察到细胞核呈现
 
,细胞质呈现
 

(5)在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质时,与还原糖发生反应的是
 
试剂,反应后生成
 
色沉淀,能与该试剂发生反应的二糖是
 
.能使蛋白质产生紫色反应的是
 
试剂,碘液遇
 
 变蓝色.脂肪可以被
 
染液染成红色.

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