A. | 三倍体无籽西瓜 | |
B. | 果蝇的染色体中某一片段缺失导致缺刻翅的形成 | |
C. | 先天愚型 | |
D. | 减数分裂过程中染色体发生的交叉互换 |
分析 染色体变异是指染色体结构和数目的改变.
染色体结构变异包括:缺失(缺失某一片段)、重复(增加某一片段)、倒位(某一片段位置颠倒)、易位(某一片段移接到另一条非同源染色体上).
染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、三倍体无籽西瓜属于染色体数目变异,A错误;
B、果蝇的染色体中某一片段缺失导致缺刻翅的形成属于染色体结构变异中的缺失,B错误;
C、先天愚型即21三体综合征属于染色体数目变异引起的遗传病,C错误;
D、减数第一次分裂的前期同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换,属于基因重组,D正确.
故选:D.
点评 本题考查染色体变异,要求考生识记染色体变异的类型及相关实例;识记常见人类遗传病的类型及实例,能根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 据图判断,Ⅱ4患白化病,Ⅱ7患红绿色盲 | |
B. | Ⅲ9个体中肯定存在含有4个红绿色盲基因的细胞 | |
C. | Ⅱ3与Ⅱ5基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$ | |
D. | 若Ⅲ10和Ⅲ12结婚,所生子女中两病兼患的概率是$\frac{1}{48}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞接触靶细胞后,可以使靶细胞凋亡 | |
B. | 吞噬细胞可摄取处理病原体,并消化细胞集团 | |
C. | 唾液中的杀菌物质属于人体的第二道防线 | |
D. | HIV能够攻击人体的免疫系统,使患者几乎丧失一切免疫功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 | |
B. | 用物理因素诱变处理可提高突变率 | |
C. | 三倍体植物不能由受精卵发育而来 | |
D. | 诱变获得的突变体多数表现出优良性状 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芦花对非芦花是显性 | |
B. | 控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上,而不可能在W染色体上 | |
C. | 雄鸡中芦花鸡所占的比例比雌鸡中的相应比例大 | |
D. | 让F1中的雌雄鸡自由交配,产生的F2中雄鸡表现型有一种,雌鸡有两种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BbDd×BbDd | B. | BbDd×Bbdd | C. | BbDd×bbDd | D. | BbDd×bbdd |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)某植物花色由三对独立遗传的基因共决定,花中相关色素的合成途径如图,已知该植物自然情况下自花传粉和异花传粉皆可,请据图回答问题。
(1)基因型为AaBbDd的植株自交,假如子代足够多,那么理论上子代中白花植株所占比例为 ,子代中纯合紫花植株的基因型有 种。
(2)某红花植株与白花植株杂交,其后代的表现型及其比例为白花:紫花:红花=2:1:1,则该红花植株与白花植株的基因型分别为 和
(3)育种工作者将第(2)小题中的红花植株与白花植株杂交产生的种子进行诱变处理,种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条,其他花为紫色花。他们提出两种假设:
假设一:诱变产生一个新的显性基因(E),能够把白色前体物质转化为蓝色素,在变异植株中紫色素仍能产生,只是被蓝色掩盖。(基因E与上述三对基因相对独立)
假设二:上图中基因B发生了突变,转变为决定蓝色素合成的基因。
现欲确定哪个假设正确,请完善下面的设计方案:
实验步骤:将上述蓝色花进行套袋处理,让其自交。将自交所结种子种植后,分析其性状表现。
结果分析:若 ,则假设一正确;
若 ,则假设二正确。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com