下图为利用小鼠生产抗埃博拉病毒的单克隆抗体制备过程示意图,图中A~G分别表示生物技术或细胞名称,请同答有关问题:
(1)若A细胞是经抗原刺激的小鼠B淋巴细胞,则B细胞一般选用__________,C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导因素是____________________。
(2)在杂种细胞的培养过程中,为了防止污染,通常还要在细胞培养液中添加一定量的__________,其培养液与植物组织培养的培养基相比,特有的天然成分__________。
(3)单克隆抗体的制备过程需要经过多次筛选,首先用特定的选择性培养基筛选出杂交瘤细胞,其具有的特点是____________________,还需进行克隆化培养和__________,最终获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,选出符合要求的细胞后,可在体外条件下培养或注射到__________内进行增殖。
(4)利用上述技术生产的单克隆抗体可制作成诊断盒,用于准确、快速诊断埃博拉璃毒的感染者,这体现了单克隆抗体____________________的特性。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素减少,胰高血糖素增加 | B. | 胰岛素增加,胰高血糖素增加 | ||
C. | 胰岛素减少,胰高血糖素减少 | D. | 胰岛素增加,胰高血糖素减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗、豆浆、马铃薯、洋葱鳞片叶内表皮 | |
B. | 苹果、大豆、花生子叶、洋葱鳞片叶外表皮 | |
C. | 梨、鸡蛋清、花生子叶、人口腔上皮细胞 | |
D. | 番茄、豆浆、小麦种子、人口腔上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中,细胞内溶酶体酶分解病原体的过程属于非特异性免疫 | |
B. | 图乙中,曲线①可表示正常个体的免疫情况 | |
C. | 图乙中,曲线②可能是B细胞缺陷引起的,即导致体液免疫受损,又使细胞免疫不能发生 | |
D. | 巨噬细胞缺陷可能造成图乙中曲线③所示的免疫状况 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关ATP的叙述,错误的是
A. 线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B. 机体在运动时消耗ATP,睡眠时也消耗ATP
C. 在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D. 植物根细胞吸收离子所需的ATP来源于光合作用或呼吸作用
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
转基因生物的安全性往往引起人们争论的技术原因不包括( )
A.转移基因的功能和结构往往未知
B.外源基因插入宿主基因组的部位往往随机
C.外源基因不少却是异种生物的基因
D.目前对基因结构、基因间的相互作用及基因的调控机制等了解有限
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述,正确的是( )
A.对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的直接价值
B.将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护
C.全球气候变暖和生物多样性锐减属于全球性生态环境问题
D.生物多样性就是指生态系统中丰富的动植物和微生物资源
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体及动物生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.跳水运动员作出复杂的动作,只是通过神经调节完成的
B.神经系统的某些细胞也能分泌激素
C.激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官
D.人体自身的组织和细胞不可能成为抗原
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果胶酶是一种催化剂,可以改变反应速度 | |
B. | 果胶酶能瓦解植物的细胞壁及胞间层 | |
C. | 在果汁中加入果胶酶后可使果汁变得澄清 | |
D. | 果胶酶的化学本质是蛋白质或RNA |
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