科目:高中生物 来源:中学教材全解 高中生物 必修二 遗传与进化(配中国地图出版社实验教科书) 题型:013
二倍体蚕豆的体细胞中有12条染色体,四倍体水稻的体细胞中含48条染色体,下列叙述错误的是
A.二倍体蚕豆体细胞中含6对同源染色体
B.二倍体蚕豆的精子中不含同源染色体
C.用四倍体水稻花药离体培养所得的植株细胞中有2个染色体组
D.四倍体水稻的精子中不含同源染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:
正常玉米、蚕豆、水稻植株均为二倍体,它们体细胞中的染色体数依次为20、12、24。这三种植物常作为生物学研究中的实验材料,请回答有关问题。
(1)培育多倍体植株要用到秋水仙素,为观察秋水仙素的作用,最好采用上述三种材料中的 作为实验材料,原因是 。
(2)用纯种有色饱满子粒的玉米与纯种无色皱缩子粒的玉米杂交,F1全部表现为有色饱满。请设计一个杂交实验方案,验证这两对相对性状的遗传是否遵循自由组合定律(实验条件满足实验要求,)
(3)将表现型为高秆抗病(DdRr)水稻植株的花粉,授给另一表现型水稻植株,所得后代的表现型有4种.比值为高秆抗病:高秆感病:矮秆抗病:矮秆感病=3:1:3:1。由此可推测,母本水稻的基因型为 ,请在右图中标出基因与染色体的位置关系:
(4)正常玉米种子缺乏糯性,能否将水稻的糯性以杂交育种方式移植到玉米中。有人做了以下实验:选取健壮开花的玉米,只授以糯性水稻的花粉,结果没有获取正常的玉米子粒,你认为最可能的原因是 。
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正常蚕豆、豌豆和水稻均为二倍体,它们体细胞中的染色体数依次为12,14,24,这三种植物常作为生物学研究的实验材料。
(1)培育多倍体要用到秋水仙素,为观察其作用,最好采用上述三种材料中的________作为实验材料,原因是__________________________。
(2)用32P标记蚕豆体细胞(含12条染色体)的DNA双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的后期,一个细胞中被32P标记的染色体条数和未被标记的染色体条数比为______。
(3)正常的豌豆种子缺乏糯性。有人做了实验:选取健壮开花的豌豆进行人工除雄授予糯性水稻的花粉,结果没有获取正常的豌豆种子,你认为最可能的原因是________________________________________。
(4)为从根本上解决水稻中的高植酸问题,可将植酸酶基因导入水稻,培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。
据图回答:
①图中基因组文库________(填“小于”“等于”或“大于”)cDNA文库。②B过程需要的酶是__________;A、C过程中__________(填“可以”或“不可以”)使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外,还可以分别利用图中______和______为模板直接进行PCR扩增,该过程中所用酶的显著特点是____________________________。
(5)生产上常将转基因作物与非转基因作物混合种植,其目的是降低害虫种群中的______基因频率的增长速率。
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正常蚕豆、豌豆和水稻均为二倍体,它们体细胞中的染色体数依次为12,14,24,这三种植物常作为生物学研究的实验材料。
(1)培育多倍体要用到秋水仙素,为观察其作用,最好采用上述三种材料中的________作为实验材料,原因是__________________________。
(2)用32P标记蚕豆体细胞(含12条染色体)的DNA双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的后期,一个细胞中被32P标记的染色体条数和未被标记的染色体条数比为______。
(3)正常的豌豆种子缺乏糯性。有人做了实验:选取健壮开花的豌豆进行人工除雄授予糯性水稻的花粉,结果没有获取正常的豌豆种子,你认为最可能的原因是________________________________________。
(4)为从根本上解决水稻中的高植酸问题,可将植酸酶基因导入水稻,培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。
据图回答:
①图中基因组文库________(填“小于”“等于”或“大于”)cDNA文库。②B过程需要的酶是__________;A、C过程中__________(填“可以”或“不可以”)使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外,还可以分别利用图中______和______为模板直接进行PCR扩增,该过程中所用酶的显著特点是____________________________。
(5)生产上常将转基因作物与非转基因作物混合种植,其目的是降低害虫种群中的______基因频率的增长速率。
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