A. | 动物大部分属于消费者,其中植食性动物属于第二营养级 | |
B. | 有的消费者无细胞结构 | |
C. | 生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分 | |
D. | 一种生物只能属于生态系统中的一个营养级 |
分析 生态系统的成份及作用分别是:
①非生物的物质和能量:空气、水、矿物质、阳光、热能.
②生产者:属自养生物(主要是绿色植物);是生态系统的主要成分.
③消费者:属异养生物(各种动物);分类:初级消费者、次级消费者、三级消费者.
④分解者:a.属异养生物(细菌、真菌等营腐生生活的微生物)b.作用:分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境.
解答 解:A、大多数动物靠捕食获取食物,属于消费者;其中植食性动物属于第二营养级,为初级消费者,A正确;
B、病毒营寄生生活,属于消费者,无细胞结构,B正确;
C、生产者属于自养型生物,能合成有机物储存能量,是生态系统中最基本、最关键的生物成分,C正确;
D、在食物网的不同食物链中,同一种生物可属于不同的营养级,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分的实例,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1出现性状分离,是基因自由组合的结果 | |
B. | 无病原体感染时,F1自交所得成熟植株的状分离比是2:3 | |
C. | 无病原体感染时,F1随机交配所得成熟植株的状分M比是2:3 | |
D. | 若F1授粉前遭病原体感染,F1自交所得成熟植株的性状分离比是1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肠脂肪酶催化脂肪分解 | B. | 神经递质在突触间隙被分解 | ||
C. | 氨基酸脱水缩合形成多肽 | D. | mRNA经酶催化分解成核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录只能以基因的一条链作为模板 | |
B. | 一个mRNA结合多个核糖体可以缩短每一条肽链合成的时间 | |
C. | 参与基因表达的每种tRNA只转运一种氨基酸 | |
D. | 转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上,等位基因位于同源染色体上 | |
B. | 减数分裂时,等位基因随同源染色体的分离而彼此分开,随染色体进入不同的配子 | |
C. | 体细胞中成对的基因和同源染色体都是一个来自父方,一个来自母方 | |
D. | 原核生物细胞中没有染色体,但有基因存在 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据下列概念图做出的判断,正确的是
A.若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻,d可以代表原核生物
B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇物质(b)的关系
C.丙图表示糖类(a)和糖原(b)的关系
D.丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系
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