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棉花纤维分有色纤维和白色纤维,其中有色纤维又有褐色和绿色两种.主要由当代种子的表皮细胞基因型即母体植株基因型决定.现假设纤维的颜色由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制且A对a完全显性、B对b完全显性,形成过程如图1所示:

白色纤维品质高,所含纤维素和钾离子也更多.假设纤维细胞中a基因的存在还可抑制纤维素酶的合成,且a基因越多,抑制作用越强,另外b基因的存在还可抑制吸收钾的有关酶合成,且b基因越多,抑制作用越强.(当a、b基因同时存在且a基因的个数等于或大于b基因时,则b基因的影响可忽略不计)
(1)植株甲上所得纤维是褐色,植株乙上所得纤维是白色.分别取甲乙植株的叶肉细胞进行组织培养(变异不计),获得植株甲A和乙A,让两植株杂交,甲A的种子纤维颜色
 
.若取乙A的F1种植全部存活,成熟后植株上纤维出现白色、绿色和褐色三种颜色且表现型比例为2:1:1,写出亲本的基因型:乙A
 

(2)取植株AaBb自交,收获种子种植后成熟结籽.其中品质高的纤维植株占比例为
 
.有色纤维植株中品质最高的占比例为
 

(3)取自棉花植株不同类型的正常体细胞,检测其基因表达,结果如图2所示.若基因1~8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:由题意知,由于两对同源染色体上的两对等位基因控制且A对a完全显性、B对b完全显性,说明符合自由组合定律,具体解答.由于白色纤维品质高,所含纤维素和钾离子也更多,且纤维细胞中a基因的存在还可抑制纤维素酶的合成,且a基因越多,抑制作用越强,另外b基因的存在还可抑制吸收钾的有关酶合成,且b基因越多,抑制作用越强,据此可以将品质好坏分析如下表.
褐色的品质绿色的品质白色的品质
基因与品质的关系AABBAAbb--aaBB++
AABb-Aabb+--aaBb++
AaBB+aabb++
AaBb+
解答: 解:(1)由于当代种子的表皮细胞基因型即母体植株基因型决定,故甲A的种子纤维颜色褐色,植株甲上所得纤维是褐色,说明基因型为A_B_,植株乙上所得纤维是白色,基因型为aa_,甲A和乙A两植株杂交纤维出现白色、绿色和褐色三种颜色且表现型比例为2:1:1,说明甲A产生四种配子,乙A的基因型为aabb.
(2)AaBb自交,理论上后代表现型比例为A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,品质高的纤维即白色纤维(3aaB_和1aabb),所占比例为4÷16=
1
4
,而有色植株即褐色(9A_B_)和绿色(3A_bb),由分析表可知,有色纤维植株中品质最高的占比例为(2+2+2)÷12=
1
2

(3)若基因1~8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,每个细胞能有控制蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因2.
故答案为:
(1)褐色      aabb
(2)
1
4
       
1
2

(3)2
点评:本题难度较大,考生需明确题中a基因的作用,才能准确运用所学知识作答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究分解纤维素的微生物,对于工业生产有重要的应用价值.请回答:
(1)分离纤维素分解菌的实验流程:
土壤取样→梯度稀释→将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落.上述实验中的培养基属于选择培养基,如果设计一个对照试验,可以将其中的纤维素粉换成下列的
 
,且菌落数明显
 
(填“多于、等于或少于”)选择培养基,即可说明培养基起选择作用.
A.尿素    B.蛋白质    C.葡萄糖    D.蔗糖
(2)如何证明选择培养基没有被杂菌污染?
 

(3)在用平板计数法对分离的纤维素分解菌数目统计时,统计的菌落数往往比活菌的实际数目低,这是因为
 

(4)接种纤维素分解菌后,一般采用平板倒置培养,原因是
 

(5)用紫外线处理某些细菌,可诱导产生对T2噬菌体有抗性的菌株,这种抗性的产生与其细胞膜上的蛋白质发生变化有关.如图简要示意处理的方法:如何将图中抗T2噬菌体菌株从混合菌株中筛选出来?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅱ家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制,其中,基因A决定黑色素的形成,基因B决定黑色素在毛皮内的分布,没有黑色素的存在,就谈不上黑色素的分布.这两对基因分别位于两对同源染色体上.育种工作者选用野生纯合的家兔进行了如下的杂交实验,分析以下杂交实验图解,回答下列问题:
(1)表现型为灰色的家兔中,基因型最多有
 
种;表现型为黑色的家兔中,纯合子基因型为
 

(2)在F2表现型为白色的家兔中,与亲本基因型相同的占
 
;与亲本基因型不同的个体中,杂合子占
 

(3)育种时,常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合的白毛家兔进行杂交,在其后代中,有时可得到灰毛兔,有时得不到灰毛兔.试写出能得到灰毛兔的杂交组合的遗传图解(答题要求:写出亲本和杂交后代的基因型、表现型及相应的符号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于动物细胞培养与植物细胞培养的区别的是(  )
A、动物细胞用液体培养基,植物细胞用固体培养基
B、动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C、动物细胞能够大量培养,而植物细胞不能
D、植物细胞能培养成个体,而动物细胞不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物体内氨基酸的叙述,错误的是(  )
A、构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是
B、判断氨基酸的依据是:至少含有一个氨基和羧基的化合物
C、人体内所有氨基酸均可以互相转化
D、两个氨基酸通过脱水缩合形成二肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米子粒的胚乳黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性.两对性状自由组合.今有两种基因型纯合的玉米子粒,其表现型为:黄色非糯、白色糯.
(1)用以上两种玉米子粒作为亲本,通过杂交试验获得4种子粒,表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1,则两亲本的基因型是
 
 
.若亲本不变,要获得上述4种子粒,但比例接近9:3:3:1,则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是:前一个实验是
 
,后一个实验是
 

(2)现有多株白色糯玉米,对其花粉进行射线处理后,再进行自交.另一些白色糯玉米植株,花粉不经射线处理,进行自交.结果,前者出现黄色糯子粒,后者全部结白色糯子粒.由此可推测,黄色子粒的出现是基因发生
 
的结果,其实质是射线诱发
 
的分子结构发生了改变.
(3)在适宜时期,取基因型双杂合的黄色非糯植株的花粉进行离体培养,得到的个体称为
 
,基因型为
 
;对获得的幼苗用
 
进行处理,得到一批可育的植株,这些植株均自交,所得子粒性状在同一植株上表现
 
(一致、不一致),在植株群体中表现
 
(一致、不一致).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在动物细胞培养的有关叙述中,不正确的是(  )
A、培养前需用胰蛋白酶分散成单个体细胞
B、目的就是为了获得优良性状的动物个体
C、培养至细胞系时遗传物质已发生改变
D、可用于判断有毒物质的毒性

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科目:高中生物 来源: 题型:

雕鸮(鹰类)的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,分别用A、a和B、b表示.其中有一对基因(设为A、a)具有纯合致死效应.已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1:1.当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时,其后代表现型及比例为:绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1.请据此分析回答下列问题:
(1)雕鸮这两对相对性状分别为
 
 
.其中显性性状为
 

(2)写出亲代到F1代的遗传图解.
 

(3)F1的绿色无纹雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有
 
,占其后代的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生长素的叙述,不正确的是(  )
A、幼芽、幼叶等是合成生长素最旺盛的部位
B、生长素大部分集中在生长旺盛的部位
C、单侧光照射能使生长素在向光一侧分布多
D、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光弯曲生长的部位是尖端的下面一段

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