A. | 图中a曲线对应的细胞器是核糖体 | |
B. | 图中b、c属于细胞中的生物(细胞)膜系统 | |
C. | 图中b、c都具有蛋白质加工功能 | |
D. | 35S进入细胞和被细胞排出都要横跨细胞膜完成 |
分析 分析题图:胰岛素是分泌蛋白,其合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量,因此图中a表示核糖体、b表示内质网、c表示高尔基体.据此答题.
解答 解:A、由以上分析可知图中a曲线对应的细胞器是核糖体,A正确;
B、b是内质网、c是高尔基体,两者都含单层膜结构,因此都属于生物膜系统,B正确;
C、b表示内质网、c表示高尔基体,均能对蛋白质进行加工,C正确;
D、35S标记的氨基酸进入细胞的方式是主动运输,需要细胞膜上的载体蛋白协助,横跨细胞膜,35S标记的胰岛素出细胞的方式是胞吐,需要借助于细胞膜的流动性,不需要很跨细胞膜,D错误.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查细胞器间的协调配合、物质的运输方式,要求考生识记细胞中各种细胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能准确判断图中各字母代表的细胞器名称;识记物质运输方式,能准确判断35S进入细胞和被细胞排出的方式.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a往往是由神经元的轴突末梢经多次分支形成的 | |
B. | ①中内容物释放至②是细胞膜功能特性的体现 | |
C. | ②处的液体为组织液,兴奋传递时其中含有能被③特异性识别的物质 | |
D. | 兴奋能由a传递到b,表明细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行光合作用的细胞 | B. | 能进行有氧呼吸的细胞 | ||
C. | 具有中心体的细胞 | D. | 具有溶酶体的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了分离与自由组合定律 | |
B. | 萨顿以蝗虫细胞作材料,利用类比推理法提出基因位于染色体上的假说 | |
C. | 沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子 | |
D. | 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类遗传病中,抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的,甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病,妻子正常;乙家庭中,夫妇都表现正常,但妻子的弟弟患红绿色盲,从优生的角度考虑,甲、乙家庭应分别选择生育( )
A.男孩、男孩 B.女孩、女孩
C.男孩、女孩 D.女孩、男孩
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图甲是某生物的一个精细胞,根据染色体的类型和数目,判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有( )
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关说法正确的是( )
A.在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离
B.测交也可用F1与显性纯合子杂交进行
C.杂种后代中,一定出现性状分离
D.若杂交后代出现性状分离,则一定符合3∶1的分离比
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科目:高中生物 来源:2017届四川省都江堰市高三首模适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的叙述,正确的是( )
A. 将发芽的小麦种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,即呈现砖红色沉淀
B. 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
C. 在观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布时,HCl 能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
D. 紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞不能发生质壁分离,因而不能用于质壁分离观察实验
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