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    下列何者为植物体内水分上升的原动力（　　）
    A、毛细管力B、地心重力
    C、蒸腾拉力D、根压作用
    考点：水和无机盐的作用的综合
    专题：
    分析：蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力，而溶解在水中的无机盐的运输也就搭了个便车．
    解答： 解：植物体内水分及无机盐的运输来自蒸腾作用产生的拉力．
    故选：C．
    点评：本题考查了学生对植物蒸腾作用的理解．从而理解蒸腾作用的意义．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“一”表示抑制），下列有关说法正确的是（　　）
    A、a是机体调节内分泌活动的枢纽
    B、a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
    C、a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小
    D、c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    先天性愚型可能是由以下儿种染色体变异所致，回答下列问题：

    （1）大多数先天性愚型患者是21号染色体三体造成的，原因是母体在减数分裂过程中，
     
    细胞的21号染色体不分离，都可能导致异常卵细胞的产生．
    （2）少数患者为嵌合体类型，其体内同时具有染色体组成正常的和21三体的两种细胞．此类患者的产生是由于早期胚胎细胞的
     
    分裂过程中，部分细胞21号染色体不分离．
    （3）还有部分患者的病因是染色体结构变异．母亲体细胞一条21号染色体的大部分片段移接到到14号（乙图所示），其表现型正常，减数分裂时，该异常染色体可任意与14号或2l号的染色体联会，另一条染色体则随机移向细胞一极，则母亲产生的卵细胞染色体组成共有一种类型
     
    （只考虑14、21号染色体），她与正常男子（染色体组成如甲图所示）结婚，若丙图所示的卵细胞与正常的精子结合，则产生该类型患者，请在答题卡上画出此患者体细胞染色体组成．已知21号染色体上有一耳聋致病隐性基因a，该父母还生了一个染色体正常的耳聋患儿，则上述先天性愚型患儿同时患此类型耳聋的概率为
     
    ，请在答题卡遗传图解相应位置写出基因型．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组对草原生态系统和某人工池塘生态系统生物种类进行了调查，请根据调查结果回答下列问题：
    （1）在某一时刻有一田鼠种群迁入了该草原生态系统，这种田鼠以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了一段时间的追踪调查，并绘制出如图1曲线：

    ①若该种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其种群增长率
     
    ．图中阴影部分表示
     
    ，这种变化可引起种群的
     
    发生改变，从而可导致生物进化．
    ②如果迁入时田鼠的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，则在此条件下繁殖n代以后：田鼠的种群数量为
     
    ．图中实线表示田鼠种群在该草原生态系统上的实际增长情况，图中
     
    （填字母）点时，该田鼠种群的增长速率达到最大．
    ③在调查田鼠种群密度时，如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则统计的种群密度会比实际值
     
    ．牧民开展灭鼠活动，在图中所示．的某时刻向该草原生态系统中投放了灭鼠药，但一段时间后田鼠的数量又恢复到原来的水平，可能的原因是
     
    ．
    （2）图2为某人工池塘生态系统的主要食物链，括号内前一数值表示一年内该营养级生物摄入的总能量，后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/（cm2?a）．能量从第一营养级传统到第二营养级的效率约为
     
    ．
    （3）由图2可知，下一营养级不能得到上一营养级的全部能量，原因是：①少数能量被分解者利用；②上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用；③
     
    ．若既要提高该生态系统的稳定性，又要获得更多的经济效益，综合考虑可采取的措施是
     
    （答出一点即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述错误的是（　　）
    A、叶绿体中的色素都分布在类囊体结构的膜上
    B、叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上
    C、光合作用的酶只分布在叶绿体基质中
    D、光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知突触前膜释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜对Cl-的通透性升高（已知细胞外Cl-浓度大于细胞内）．能正确表示突触前膜释放该种递质并作用于突触后膜后，膜电位状况及信号传递方向的图示是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞培养中存在“接触抑制”现象，如果清除一部分贴壁细胞，邻近细胞又迅速分裂重新填满这一区域，然后再次停止分裂．据此作出的假设，不合理的是（　　）
    A、清除部分细胞，邻近细胞释放某种信号分子重新启动细胞周期
    B、细胞接触后，为动物细胞停止分裂离开细胞周期提供了信号
    C、细胞周期是有其内在节律性的，不受环境因素的影响
    D、细胞膜表面上可能存在接受邻近细胞信号的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生物细胞某一时期的分裂图象，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、该细胞中有8条姐妹染色单体
    B、该细胞正处于有丝分裂中期
    C、该生物正常体细胞中有4条染色体
    D、该生物正常体细胞中有2个中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示物质跨膜运输的某种方式，乙图表示某些条件对物质跨膜运输速率的影响．请回答下列问题：

    （1）甲图所示的运输方式叫做
     
    ，可用乙图中
     
    （填数字序号）号曲线来描述其特征．
    （2）甲图所示的运输方式表现出生物膜的功能特点为
     
    ，下列物质中可通过该运输方式进出生物膜的有
     
    （填字母）．
    A．CO2   B．HCO3-    C．核苷酸  D．乙醇    E．Na+   F．氨基酸
    （3）在乙图②号曲线中，当运输速率达到B点后则不再增加，限制因素最可能是
     
    ．
    （4）若对离体心肌细胞施用某种毒素，结果心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+的吸收不受影响，其原因最可能是
     
    ．

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