分析 分析题图:a代表的结构是核糖体,b代表的分子是RNA,①表示翻译产生r蛋白的过程,②表示r蛋白和转录来的rRNA组装成核糖体,③表示转录过程.
解答 解:(1)①是翻译过程,该过程的原料为氨基酸,工具为tRNA.
(2)物质c为DNA分子,其基本单位是脱氧核糖核苷酸;③是转录过程,该过程需要RNA聚合酶的催化;细胞核中转录形成的rRNA通过核孔进入细胞质.
故答案为:
(1)翻译 氨基酸 tRNA
(2)脱氧核糖核苷酸 RNA聚合 核孔
点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草原上的一只羊属于种群层次 | |
B. | 每种生物都具有生命系统的各个层次 | |
C. | 原子、分子都是生命系统的结构层次 | |
D. | 小麦的生命系统层次从细胞到生物圈有8层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因中碱基序列发生改变,其控制合成的蛋白质中的氨基酸序列一定发生改变 | |
B. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上 | |
C. | 一个基因的两条DNA 链可同时作为模板进行转录 | |
D. | 囊性纤维病的病例体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高三上一诊生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体(它们的生长速率依次递增).实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上,结果如图所示.据图分析,不正确的叙述是( )
A.该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的不同试剂种类
B.对照组的结果不能说明该组的矮生豌豆幼苗没有生长现象
C.体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长
D.赤霉素的作用效应与突变体的生长速率成反比
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用皮康霜治疗皮肤病,使用一段时间后,药效下降.这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后,产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异 | |
B. | 海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配,产下不育的“狮虎兽”,说明狮子和老虎存在生殖隔离 | |
C. | 华南虎和东北虎的形成,是由于地理隔离导致生殖隔离的结果 | |
D. | 共同进化就是指不同物种之间相互影响,不断进化和发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体膜由单层磷脂分子组成 | |
B. | 溶酶体能合成多种水解酶分解细胞器 | |
C. | H+以主动运输的方式进入溶酶体 | |
D. | 溶酶体破裂,水解酶释放后活性升高 |
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