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所有核苷酸分子中都含有(  )
A、核糖B、葡萄糖
C、脱氧核糖D、含氮碱基
考点:核酸的基本组成单位
专题:
分析:每一核苷酸都由一分子磷酸,一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成,五碳糖共有2种,含氮碱基共有5种.
解答: 解:A、核糖只存在于RNA中,A错误;
B、,核酸中的糖为脱氧核糖或核糖,不是葡萄糖,B错误;
C、脱氧核糖只存在于DNA中,C错误;
D、每一核苷酸的组成由一分子磷酸,一分子五碳糖和一分子含氮碱基,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了核苷酸的基本组成单位,正确区分核苷酸的组成部分是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于图中DNA分子片段的说法不正确的是(  )
A、把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中的15N的DNA链占总链的
7
8
B、②处的碱基对缺失导致基因突变
C、限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
D、该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T):(G+C)的比例上

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纯种的高秆抗锈病(DDTT)与矮秆易染锈病(ddtt)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的流程为:高秆抗锈病×矮秆易染锈病→①F1→②雄配子→③幼苗→④染色体加倍→⑤选出符合要求的品种.下列说法正确的是(  )
A、这种育种方法叫做杂交育种
B、过程④必须使用生长素处理
C、这种育种方法的最大优点是缩短育种年限
D、过程③必须经过受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学研究方法的叙述错误的是(  )
A、欲分离各种细胞器可用差速离心法
B、欲研究DNA的半保留复制可用同位素标记法
C、欲提取叶绿体中的色素应使用纸层析法
D、欲证明动物细胞的死活可用染色排除法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,属于脂质的是(  )
A、磷脂B、脂肪
C、纤维素D、胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

在离体番茄根吸收K+与氧分压的关系实验中,当氧分压为5%-10%时,K+的吸收量达到最高值.之后,氧分压继续提高,K+的吸收量不再增加.对此合理的解释是(  )
A、氧分压影响载体的活动
B、外界溶液中K+浓度降低
C、运载K+的载体减少
D、氧分压增加,细胞膜上载体数不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图,请据图回答下列问题:

(1)综合国力的根本是人才.孩子生活在刺激丰富的环境中,结构F的数量将
 

(2)生命在于运动.与图中B形成关系最密切的细胞器是
 
,B→C过程体现了细胞
 
,C→D过程体现了细胞
 

(3)健康是个永恒的主题.防治脂肪肝的有效措施之一是适当进食些含磷脂丰富的食物(如卵黄、脑),神经细胞因具较多
 
,使其细胞相对表面积大,不仅磷脂丰富,且使其与信息传导功能相适应.
(4)生命是一个信息交换器.若图中E为胰岛B细胞,则A位于
 
,伴随着信号物质D的释放,其信息转变过程为
 
.在典型的反射弧中,若图中E为神经细胞,内环境中的D发挥作用后很快被酶分解,否则会使E发生
 
效应,通常D只能由BC处而非A处合成,只能作用于E细胞(神经、肌肉和腺体),正如促甲状腺激素释放激素只能作用于
 
、效应T细胞只能作用于
 
一样,其根本原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的.请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题.
实验操作 试    管
A B C D E F
1.加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL + + - - + -
2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL - - + + - +
3.加入唾液淀粉酶原液1mL + - + - - -
4.加入蔗糖酶溶液1mL - + - + - -
5.加入蒸馏水1mL - - - - + +
6.酶促水解反应 摇匀,37℃水浴中保温10min
7.向每个试管中加入斐林试剂2mL 摇匀,沸水浴中加热1~2min
8.观察并记录各试管内的变化
注:表中“+”为加入,“-”为未加入
(1)本实验的变量是
 

(2)制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是防止
 

(3)上述实验中,
 
号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,本实验的结论为
 

(4)实验过程中,E、F号试管起
 
作用.如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序号表示)
 

①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖③试管不干净、上面留有还原性糖④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用
(5)如果条件所限,只保留两支试管,也能初步得出实验结论,请你写出可能的组合
 

(6)本实验,能否用碘液代替斐林试剂
 
(能/不能).理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

限制性核酸内切酶能识别DNA分子的某种特定核苷酸序列,并能切断其中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的键,这种特性属于(  )
A、专一性B、高效性
C、多样性D、稳定性

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