练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    不同浓度秋水仙素对某植物（二倍体）幼苗尖端进行不同时间的处理，结果如图。下列有关叙述正确的是：

    A．秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞

    B．正常情况下该植物性成熟后只能产生一种配子

    C．本实验的自变量为秋水仙素浓度和处理时间

    D．当秋水仙素浓度为0．03%时，处理时间越长加倍率越高

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南平顶山高二下期末调研考试理综生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体神经-体液-免疫调节的叙述中，正确的是

    A.通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应

    B.激素会随体液运输到全身各处，但只对特定的靶细胞或靶器官发挥作用

    C.抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节

    D.淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河南省鹤壁市高三第四次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致（不考虑环境中物理因素的影响），下列相关叙述不正确的是 （ ）

    A．若装置1的液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量

    B．若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中液滴不移动，装置2中液滴向右移

    C．若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中液滴不移动，装置2中液滴向左移

    D．若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    中国水仙（Narcissus tazetta var．chinensis）是传统观赏花卉,由于其高度不育,只能进行无性繁殖，因而品种稀少。 为了探究中国水仙只开花不结实的原因,有研究者开展了染色体核型分析实验,先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归类、排列，主要步骤如下，请回答下列问题:

    （1）染色体组型指的是将水仙 细胞内的全部染色体，按 进行配对、分组和排列所构成的图像。

    （2）选取新生根尖作为实验材料的主要原因是 ，实验过程中用1mol · L-1HCl 解离的目的是 。

    （3）该实验采用卡宝品红作为染色剂，与卡宝品红具有相似作用的试剂有 （填序号）。

    ①双缩脲试剂 ②醋酸洋红液 ③龙胆紫溶液 ④秋水仙素

    （4）镜检时，应不断移动装片，以寻找处于 期且染色体 的细胞进行拍照。

    （5）由右上图核型分析结果,得出推论：中国水仙只开花不结实的原因是 。

    （6）为了进一步验证上述推论，可以优先选用 （填序号）作为实验材料进行显微观察。

    ①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④花药 ⑤花芽

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据研究，抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的野生型葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强。下列叙述正确的是

    A．葡萄球菌进化的实质是其种群基因型频率的改变

    B．青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率

    C．葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率

    D．葡萄球菌的抗青霉素基因是在接触青霉素后产生的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲是DNA复制示意图，其中一条链首先合成较短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相关酶连接成DNA长链；图乙是基因表达示意图。下列叙述正确的是

    A．图甲中复制起点在一个细胞周期中可起始多次

    B．图甲中连接b1与b2片段的酶是RNA聚合酶

    C．图乙过程①的编码链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸和一个碱基

    D．图乙过程②中能与物质b发生碱基配对的分子含有氢键

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是

    A．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状

    B．在各种细胞中基因都是成对存在，同源染色体也是成对存在

    C．体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方，一个来自母方

    D．减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小明的手不小心被针刺，随即出现抬手动作，并对妈妈说手指疼。下图为相关反射弧示意图（黑点（●）表示神经元胞体，①～⑤表示神经纤维）。下列说法正确的是

    A．当兴奋传到②的突触后膜时，发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号

    B．图中①是传入神经元，③④是传出神经元，在反射发生过程中，均能检测到神经纤维膜内电位由正电位变为负电位

    C．小明感觉疼痛，其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为①②⑤

    D．小明对妈妈说手指疼，该过程中一定有大脑皮层言语区的韦尼克区参与调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二下期末生物一卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程与植物细胞工程无关的是（ ）

    A．培育单倍体植株

    B．培育“番茄-马铃薯”杂种植株

    C．培养红豆杉细胞生产紫杉醇

    D．嫁接与扦插

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案