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    【题目】下列关于微生物的培养和分离的叙述中，不正确的是

    A.细菌能在培养基中以二分裂方式迅速增殖

    B.噬菌体和大肠杆菌都可直接在蛋白胨培养基中增殖

    C.灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌

    D.分离得到的菌种采用临时保藏的不足在于保存时间短，容易被污染或产生变异

    【答案】B

    【解析】

    1、培养微生物常用培养基，培养基的成分一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。此外，还需要满足微生物生长对pH、氧气以及特殊营养物质的要求。

    2、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，主要措施是消毒和灭菌，灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。

    3、常用的微生物接种方法有两种

    （1）.平板划线法：是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。

    （2）.稀释涂布平板法：是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。

    4、菌种的保存方法

    （1）对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法。

    （2）对于需要长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法。

    A、细菌的增殖方式通常是二分裂增殖，能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增，A正确；

    B、噬菌体是病毒，必须在活细胞中才能增殖，不能在普通培养基中增殖，B错误；
    C、灭菌是消灭与培养菌相竞争的杂菌，防止污染培养物，C正确；

    D、分离得到的菌种可以采用临时保藏的方法，首先，将菌种接种到试管的固体斜面培养基上，在合适的温度下培养。当菌落长成后，将试管放入4℃的冰箱中保藏。但是这种方法存时间不长，容易被污染或产生变异，D正确；

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据生物技术实践的有关知识，回答下列问题：

    （1）果醋发酵的常用菌种是____，它的代谢类型是____ 。

    （2）微生物接种的常用方法是____法和 ________法。

    （3）要得到固体培养基必须在液体培养基中加入_________ 。制平板时，培养皿倒置的原因是_________。

    （4）若要培养T2噬菌体，则培养基中除基本成分外，还必须添加____。

    （5）用压榨法将橘皮压榨后得到糊状液体，先用普通布袋过滤除去固体物和残渣，然后通过_____进一步除去质量较小的残留固体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组探究保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响，进行了以下实验,下列叙述错误的是

    组号

    处理

    CO2吸收量/umol m-2.S-1

    叶绿素含量/mg.g-1

    A

    保水剂

    10.66

    3.07

    B

    氮肥

    11.04

    3.02

    C

    保水剂+氮肥

    15.91

    3.05

    D

    不作处理

    8.53

    3.01

    A.保水剂与氮肥配施主要通过影响碳反应速率来提高光合作用速率

    B.保水剂与氮肥均有利于提高小麦光合作用强度，且两者具有协同效应

    C.保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因是提高光合作用酶的数量和活性

    D.保水剂与氮肥配施提高了小麦的O2生成速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】毒箭蛙产生的生物碱能与捕食者体内的乙酰胆碱（一种神经递质）受体结合，阻碍兴奋的传递。毒箭蛙自身突触后膜该受体中因某些氨基酸的替换，而具有了对此生物碱的“抗性”。同时，毒箭蛙鲜艳的体色也警示着捕食者。下列相关叙述正确的是

    A.毒箭蛙与捕食者的乙酰胆碱受体结构相同

    B.该生物碱可使突触后膜产生正常动作电位

    C.毒箭蛙产生的抗体能与生物碱特异性结合

    D.毒箭蛙与捕食者之间实现共（协）同进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的甲状腺在体温调节中发挥重要作用。下面是某同学研究药物对氨水杨酸对大鼠甲状腺功能的影响实验，研究员给大鼠饲喂含一定量的对氨水杨酸的饲料，一段时间后进行相关检测，得到数据如下表所示。回答下列问题：

    组别

    例数

    甲状腺重(mg)

    甲状腺激素含量(μg)

    对照组

    10

    13.5

    54.2

    实验组

    10

    25.4

    18.4

    (1)对照组大鼠的处置是________________。

    (2)从激素调节的角度分析，导致实验组甲状腺变重的主要原因是_______________________。

    (3)寒冷条件下，对照组大鼠和实验组大鼠甲状腺激素含量的变化分别是___________________。

    (4)该同学采取抽取血样的方法来检测大鼠体内甲状腺激素的含量，临床也常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，这体现了激素调节具有________的特点。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒X通过感染哺乳动物Y后，可引起动物Y的T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，回答下列问题：

    （1）病毒X在哺乳动物的成熟红细胞内无法增殖，其原因是__________。

    （2）病毒X侵入动物Y体内后，在病毒X的刺激下，T细胞增殖分化为_____。同时T细胞能分泌淋巴因子可促进_____，最终使病毒X数量下降。

    （3）当动物Y感染细菌时，细菌脂多糖L作为重要的抗原分子引起免疫应答，抗原激发的体液免疫应答有两类：第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成免疫应答；第二类是有少数抗原，单独刺激B细胞即可完成免疫应答。为探究细菌脂多糖L引起的免疫应答属于哪一类（假设细菌脂多糖L只能引起上述二类免疫应答中的一种），设计如下实验步骤：

    ①选择性别、年龄、生长发育状况一致的动物Y均分为甲、乙两组。

    ②甲组动物__________处理，乙组动物不做相应的处理。（外伤对实验的影响忽略不计）

    ③对甲、乙两组动物进行细菌脂多糖L接种处理。

    ④一段时间后，分别检测两组动物体内相应浆细胞和抗体含量。

    实验结果预测：__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体生命活动调节的叙述正确的是

    A.从外界环境摄入的K+进入神经细胞的途径为：外界环境→消化系统→循环系统→血浆→组织液→神经细胞

    B.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低

    C.运动员在比赛中兴奋在神经纤维上的传导是双向的

    D.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，主要是由于特异性免疫力减弱。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】就单个胚胎干细胞与胰岛B细胞的比较，正确的是

    A.两者都具有全能性，但两者线粒体的功能不同

    B.胰岛B细胞内质网上核糖体的数量比胚胎干细胞多

    C.两者膜组成成分相似，膜上蛋白的种类和数量相同

    D.胰岛B细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，胚胎细胞不存在与细胞凋亡有关的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某昆虫的红眼（A）与白眼（a），直刚毛（B）与卷刚毛（b）两对相对性状各受一对等位基因控制。现有各种表现型的纯合品系：①红眼直刚毛②红眼卷刚毛③白眼直刚毛④白眼卷刚毛。

    （1）实验一：选取纯合品系②与③进行正反交，观察F1中雄性个体的性状，若出现______，则该昆虫的红、白眼基因位于X染色体上。

    （2）实验二：用①为父本，④为母本进行杂交，观察F1中雄性个体的性状，

    若均表现为______，则B/b基因位于X染色体上，A/a基因位于常染色体上。

    若均表现为______，则B/b基因位于常染色体上，A/a基因位于X染色体上。

    若均表现为______，则两对等位基因都位于常染色体上。

    （3）实验二中的结果是子代雄性个体均为红眼直刚毛，让其与母本回交，后代出现四种表现型且数量比为42：42：8：8，则说明其______自由组合定律（填“遵循”或“不遵循”），原因是______，其中数量最多的两种表现型是______。

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